在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以補(bǔ)充碘元素,碘酸鉀中碘元素的化合價為( )
A. +1 B. +3 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法不正確的是
A. 銅用于做導(dǎo)線,是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性
B. 液氧用于火箭發(fā)射,是由于氧氣具有可燃性
C. 二氧化碳應(yīng)用于大棚種植,是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用
D. 鎂粉可用于照明彈,是由于鎂粉能燃燒,且燃燒時發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),
D是黑色固體, G是紫黑色固體。
(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱: G ,H ;
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①C→B +H ,
②G→B .
(3)實驗室常用 (填物質(zhì)名稱)檢驗F氣體的存在,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是
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A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.乙是氧化物 D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,
原因可能是: (填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯
化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為 和 (填裝置編號)。為完成上述實驗,用
10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處
(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口
并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫
氧化鈉的作用是 。
(6)利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,
同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止
鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。
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