實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦固定裝置。其中操作順序正確的是
A．②③⑦①④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
A

試題分析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作步驟可記憶為：查裝定點(diǎn)收離熄（諧音為：茶莊定點(diǎn)收利息）。據(jù)此，選A。需注意的是：最后兩步不能倒過(guò)來(lái)，否則可能引起水槽中的水倒吸入熱試管，引起試管炸裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置中用于加熱的儀器名稱(chēng)是_____  ，B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器是_____   ；
（2）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是____   _____   ，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是______________； （3）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室  通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用      （填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從     端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后                       ，最后把集氣瓶正放在桌子上；
（5）實(shí)驗(yàn)室也常用上述裝置A制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是          （填序號(hào)）。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體    B.氧化鋁固體和水    C 一氧化碳和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是
A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)催化劑的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D．同種物質(zhì)可能對(duì)多個(gè)反應(yīng)有催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是
①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳；
②細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；
③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧；
④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量；
⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①           ；②     ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________________________。 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花，其作用是                  。
（3）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是                。
（4）可選發(fā)生裝置 B用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱(chēng)為 ­              ，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為­              ，其中玻璃棒的作用是                。
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是              ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從②              (填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
（1）氫氣在空氣中燃燒                                      （    ）
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                    （    ）
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①        ； ②         。
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是        和       （填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                           ；A裝置中缺少      ，缺少該物品導(dǎo)致的后果是                         。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是：                          （寫(xiě)一個(gè)）。
（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                   。若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是                    。
（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         ；收集裝置是             。（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a      ；b             。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                      。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為     （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是        。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在      ，觀察火焰是否熄滅．二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式為                             。
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。

①A實(shí)驗(yàn)右邊玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是                                   ；
②B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                                   （寫(xiě)出一點(diǎn)）；
③C實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                     ；

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