“化學就在我們身邊”，通過一次旅游，某同學對這一觀念有了更深的體會．
（1）旅游前，他準備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
．
（2）旅游過程中，他將用過的礦泉水瓶放到了貼有
 
（填“可回收”或“不可回收”）標識的垃圾箱內(nèi)．
（3）途經(jīng)小溪，他取了少量溪水，向其中加入
 
，振蕩．觀察到
 
現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,硬水與軟水,白色污染與防治
專題：化學與生活
分析：（1）水果、蔬菜中含有豐富的維生素；
（2）垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾；
（3）用肥皂水可以檢驗硬水和軟水．
解答：解：（1）雞蛋、面包、桔子和礦泉水中，富含維生素的是桔子；
（2）礦泉水瓶屬于可回收垃圾；
（3）向硬水中加入肥皂水時，會出現(xiàn)大量浮渣．
故答案為：（1）桔子；
（2）可回收；
（3）肥皂水；有大量浮渣出現(xiàn)．
點評：垃圾的回收再利用既可以節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境，具有重要意義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗?zāi)苓_到目的是（　　）
選項ABCD
實驗設(shè)計
實驗?zāi)康?/TD>探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)探究可燃物燃燒的兩個條件證明甲烷燃燒生成二氧化碳和水驗證質(zhì)量守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素A是對我們的健康非常重要的一種維生素，化學式C20H30O，維生素A只存在于動物性食物中，如哺乳動物及咸水魚或淡水魚的肝臟中，人體缺乏維生素A，影響暗適應(yīng)能力，如兒童發(fā)生夜盲癥等，下列關(guān)于維生素A的說法正確的是（　�。�
A、維生素A由三種元素構(gòu)成
B、維生素A由C、H、O三種原子構(gòu)成
C、維生素A由20個碳原子、30個氫原子、一個氧原子構(gòu)成
D、一個維生素A分子中含有158個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A、電解水時負極得到氧氣
B、區(qū)分軟水和硬水，可用肥皂水
C、水蒸發(fā)時，水分子體積變大
D、生活中通過活性炭吸附、過濾可以使硬水軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
（1）人類開始使用這三種金屬的先后順序是
 
．
（2）在這三種金屬制品中，使用時最需要注意防止金屬腐蝕的是
 
制品．
（3）人們大量使用的是何金，而不是純金屬，這是因為合金具有更多的優(yōu)良性能，例如，青銅比純銅硬度
 
（填“大”或“小”）．
（4）不能用鐵通盛放波爾多液的原因（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠及近排列應(yīng)是
 
（填序號）．
（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論．請指出該實驗設(shè)計的不合理之處并說明理由
 
．

（2）該小組的同學還利用單質(zhì)銅制取Cu（0H）2，其設(shè)計方案如圖1：
①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求，此時所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13         B．化合物中鋁元素通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素   D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）21世紀是鈦的世紀．如圖2是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：
①反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學方程式為
 
；
②反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學方程式表示為TiCl2+2Mg 
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2．該反應(yīng)屬于
 
（填序號）．
A．化合反應(yīng)     B．分解反應(yīng)     C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
③該工藝流程中，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是
 
、
 
．
（3）現(xiàn)有鋁、鐵、銅、銀四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3所示． 試推理乙是
 
；寫出甲→丙反應(yīng)的化學方程式
 
．
（4）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖4所示，下列說法正確的是
 
．
A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有4種
B．c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
（5）相同質(zhì)量的鋅、鐵分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生H2的質(zhì)量m（H2）與加入稀鹽酸的體積V（稀鹽酸）關(guān)系如圖5所示，其中正確的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①氯化鈉�、跉溲趸}�、刍钚蕴俊、苈然@（NH4Cl）中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）能用來做氮肥的是
 
．
（2）常用的吸附劑是
 
．
（3）常用于食品調(diào)味的是
 
．
（4）可用于改良酸性土壤的是
 
．

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