5．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．為了確定R的成分，請(qǐng)完成：
（1）請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置．

（2）取少量金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀．
（3）繼續(xù)加入硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，過(guò)濾（填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵．
（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 （1）根據(jù)銀、鎂、鐵三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，確定三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的所應(yīng)處的位置．
（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，排在氫前面的金屬能和酸反應(yīng)，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)，進(jìn)行分析解答．
（4）金屬R是鐵，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）銀、鎂、鐵三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鎂＞鐵＞氫＞銀，可判斷順序表最左端空格內(nèi)為鎂，接下來(lái)的空格內(nèi)為鐵，最右端為銀．
（2）取少量金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，可判斷金屬R能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，由金屬R不可能是金屬銀．
（3）繼續(xù)加入硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，過(guò)濾，得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，可確定鹽中金屬活動(dòng)性比鋅弱，而金屬鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，因此金屬R應(yīng)為鐵．
（4）金屬R是鐵，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
故答案為：（1）

（2）銀；
（3）過(guò)濾；鐵；
（4）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列轉(zhuǎn)化必須通過(guò)化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)B．由混合物變?yōu)榧儍粑?/td>
C．由化合物變?yōu)閱钨|(zhì)D．由塊狀物變?yōu)榉勰?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個(gè)考簽：a．O2的制�。籦．CO2的制�。籧．配制50g10%的NaCl溶液；d．粗鹽提純．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

圖中儀器E的名稱為水槽．甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是二氧化碳的制取（填實(shí)驗(yàn)名稱），該實(shí)驗(yàn)的原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有ACG（填字母代號(hào)）．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需稱量NaCl5g，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒，其作用是加速溶解．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取過(guò)程中所用二氧化錳起催化作用，氧氣的收集方法是排水集氣法或向上排空氣法．
（4）丁同學(xué)在進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾得到的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丁同學(xué)分析一下可能的原因：濾紙破損（寫出一點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列內(nèi)容．
（1）①氧分子O2  ②2個(gè)氧原子2O
③鐵銹的主要成分Fe2O3  ④氧化鋁中氧元素的化合價(jià)Al2$\stackrel{-2}{O}$3
（2）一種有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅
B．蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了
C．在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D．實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）我國(guó)的水墨畫用的墨汁，主要成分為炭黑的粒子，用這種墨汁的國(guó)畫不易褪色，這是因?yàn)槟械奶汲叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）某同學(xué)將50mL水和50mL酒精混合，發(fā)現(xiàn)總體積小于100mL，這說(shuō)明分子之間有間隔；
（3）用活性炭除去污水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．九年級(jí)化學(xué)里我們學(xué)了在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳，下圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組歸納總結(jié)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和檢驗(yàn)有關(guān)性質(zhì)的一些裝置，請(qǐng)你作為發(fā)言人，填寫下列空白內(nèi)容：

（1）制取時(shí)采用的化學(xué)原理是復(fù)分解反應(yīng)的氣體能用上述裝置B或C制取，其驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．
（2）制取時(shí)采用的化學(xué)原理是置換反應(yīng)的氣體不能（填能或不能）用上述裝置B制取，原因是氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來(lái)收集．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和所制氣體的性質(zhì)的角度看，裝置C適合在固體與液體在常溫下來(lái)制取氣體，且氣體的密度比空氣小的情況下制取氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．下列有關(guān)黃酮素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于氧化物B．由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分析下列圖象，按要求回答問(wèn)題：

（1）①圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等．
②若將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，則t2℃時(shí)，甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③若將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，則析出固體甲的質(zhì)量不一定大于固體乙的質(zhì)量，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）圖Ⅱ是中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鋇溶液中滴加稀鹽酸的是A（填“A”或“B”）；當(dāng)pH等于7時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是BaCl2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案