15．青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]．若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．
（1）尿素[CO（NH2）2]中碳、氫、氮、氧的元素質(zhì)量比：3：1：7：4
（2）30g尿素中含氮元素多少克？
（3）多少克硫酸銨與60g尿素所含氮元素質(zhì)量相當？

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（2）根據(jù)混合物中某元素的質(zhì)量=該混合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×2×2）：（14×2）：16=3：1：7：4．
（2）30g尿素中含氮元素的質(zhì)量為30g×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%=14g．
（3）需要硫酸銨的質(zhì)量為x，x×$\frac{14×2}{（14+1×4）×2+32+16×4}×$100%=60g×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%     x=132g．
故答案為：（1）3：1：7：4；（2）30g尿素中含氮元素14g；（3）132g硫酸銨與60g尿素所含氮元素質(zhì)量相當．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．從Na、O、Cl、H、C中選擇適當?shù)脑�，按要求寫出化學(xué)式或化學(xué)方程式．
（1）食鹽的主要成分NaCl；
（2）一種堿NaOH；
（3）一種酸HCl（或H2CO3）；
（4）一種有機物CH3COOH；
（5）高溫下，用一氧化碳把赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）冶煉成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“水與我們的生活息息相關(guān)”．請回答下列與水有關(guān)的問題．
自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多部凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進一步精華處理才能符合某些實驗、生活的要求．
（1）若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水．
（2）如果自來水的硬度較大，生活中可以采取煮沸方法來降低水的硬度．
（3）在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在檢驗兩極產(chǎn)物，由此可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．下列措施中，有助于防止水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭 B．直接將工業(yè)廢水排入大海 C．集中處理生活污水后再排放 D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示圖形中，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同的質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在自來水生產(chǎn)過程中，常需要在水中加入明礬，其作用是（　　）
A．把帶有雜質(zhì)的水變成純凈物B．對水進行消毒
C．使懸浮物沉淀D．增加對人體有益的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合經(jīng)驗好多事例中的有關(guān)問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）你還會發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈，這是由于洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

請回答下列問題：
（1）如圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是C（寫圖示編號）．
（2）該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（3）參加反應(yīng)的A2與生成物的分子個數(shù)比為3：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．當前我市部分中小學(xué)推行“陽光食堂”工程．如表為某校食堂某天午餐部分食譜．
主食葷菜素菜
米飯紅燒牛肉炒胡蘿卜、炒黃瓜
（1）①食譜中富含蛋白質(zhì)的是紅燒牛肉，米飯中主要富含有人體必需的營養(yǎng)素是糖類．
②蔬菜可為人體提供多種維生素，食堂采購的蔬菜中有一部分是無土栽培的，無土栽培蔬菜的營養(yǎng)液配方主要成分有：Ca（NO）3、KNO3、KH2PO4、（NH4）2SO4，配方中屬于復(fù)合肥料的是KNO3、KH2PO4（填化學(xué)式）．
③食堂中因保存不當而發(fā)生霉變的大米C．
A、用水洗凈后蒸煮可以食用　　　 B、高溫蒸煮后可以食用　　 C、絕對不能食用
（2）食堂常用鐵鍋炒菜（圖1）
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性．
②使用鐵鍋可以為人體補充鐵元素，炒菜時加入少量的食醋效果更好．其原因2CH3COOH+Fe=（CH3COO）2Fe+H2↑（用方程式表示）．
③請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持潔凈與干燥（合理即可）．
（3）食堂使用的食鹽常為加碘鹽，食鹽中加碘是為了預(yù)防甲狀腺腫大．如圖2是一包加碘食鹽及其標簽，請仔細閱讀標簽，回答下列問題：
①“每100g含碘2～6mg”的“碘”指的是碘C（填寫編號）．
A．分子     B．單質(zhì)     C．元素     D．原子
②這包實驗中至少添加了3.4mg碘酸鉀．（結(jié)果精確到0.1）
（4）食堂中用于調(diào)味的料酒有時候味道會變酸，查閱資料知，料酒變酸是因為料酒中的醋酸桿菌使乙醇和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸和水．
①該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;醋酸桿菌\;}}{\;}$CH3COOH+H2O；該反應(yīng)中發(fā)生有效作用的微粒是C2H5OH與O2（寫出微粒的符號）．
②從物質(zhì)組成的角度看，乙醇和醋酸均屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）．
③醋酸除用于做調(diào)味品外，在生活中有很多妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的是D．
A．除去菜刀上的鐵銹     B．除去水壺壁上的水垢     C．清洗濺到皮膚上的石灰水     D．鑒別黃金飾品中是否含有銅
（5）為了保證同學(xué)們的飲食衛(wèi)生，食堂每天都需用84消毒液進行消毒，84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反映生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，該反應(yīng)的方程式為：2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO．
（6）同學(xué)們給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是B
A．在主食中補充粗糧     B．多提供油炸食物     C．適當提供水果
（7）《中華人民共和國食品安全法》于2009年6月1日起實施．下列做法讀人體健康無害的是B
A．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
B．為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽，當調(diào)味品用
D．用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚肉等食品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式MgO．
（2）通過化合反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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同步練習(xí)冊答案