(9分)現(xiàn)有下列裝置,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào))。若反應(yīng)過于劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以采取的措施有 (寫一種即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g 加入5mL6%的溶液 | 劇烈反應(yīng),放熱 產(chǎn)生大量氣泡 | 生成物中的 催化分解 |
2 | 取0.2g加入5mL (質(zhì)量分?jǐn)?shù))的溶液 | 平穩(wěn)反應(yīng),放熱,持續(xù)產(chǎn)生氣泡 | 催化 分解 |
3 | 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g,加入足量水,充分溶解,過濾 | 固體完全溶解,濾紙 上無黑色固體殘余物 | 固體剩余物中無 |
【實(shí)驗(yàn)分析】:
①完善上表中的填空內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)2 、實(shí)驗(yàn)3 ;
②實(shí)驗(yàn)2的目的是 ;
③經(jīng)討論,實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確,理由是 ;
【資料】:在43.9℃~377.9℃范圍中,受熱分解時(shí),會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
④取8.0g,加熱使之完全分解,生成的質(zhì)量可能為 (填字母序號(hào));
A.0.81g B.1.08g C.1.42g D.1.62g
⑤資料顯示,在43.9℃一377.9℃范圍中的失重率(與的質(zhì)量比)為18.0%。結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,分解反應(yīng)主要以 (填“a”或“b”)為主。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如 就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為 能。
(2)試根據(jù)上圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式: 。
(3) g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有少量金屬析出,過濾后,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則理論上析出的少量金屬是
A.Ag B.Cu C.Fe和Cu D.Cu和Ag
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是
A.HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.KNO3、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是
A.向氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中滴加稀硫酸
B.用相同質(zhì)量的氯酸鉀固體加熱分解來制取氧氣
C.向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.向一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色不正確的是
A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.加熱堿式碳酸銅觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏?/p>
C.雞蛋清溶液中加入幾滴濃硝酸出現(xiàn)白色凝固物
D.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是
A.工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿
B.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用可以提高肥效
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
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