【題目】某藥品說(shuō)明書(shū)中表明：本品每克含碘150mg，鋅1.5mg，這里所標(biāo)的“碘、鋅”是指（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.離子

【答案】C
【解析】解：本品每克含碘150mg，鋅1.5mg，這里所標(biāo)的“碘、鋅”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的，故A、B、D錯(cuò)誤，C正確． 故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.鹽水
B.石油
C.生鐵
D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是（ ）
A.牙膏
B.蔗糖
C.面粉
D.豆油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)回答問(wèn)題．
（1）分析圖1，P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是AB（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是： ①；② ．
（3）10℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在K2Cr2O7中，Cr元素的化合價(jià)是（ ）
A.+1價(jià)
B.+3價(jià)
C.+4價(jià)
D.+6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.為減少白色污染，少使用塑料袋
B.倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開(kāi)車(chē)
C.油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋滅火
D.用氫氧化鈉改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.蔬菜榨汁
C.蠟燭燃燒
D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）在今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小蕾同學(xué)將5mL稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中，微熱，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（寫(xiě)出一條即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了探究剩余液體的成分，小穎同學(xué)向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，邊滴入邊振蕩她發(fā)現(xiàn)試管中過(guò)了一會(huì)兒才有藍(lán)色沉淀生成，由此可知剩余液體的成分是（填序號(hào)）
A.只含有CuSO4溶液
B.CuSO4和H2SO4的混合溶液
（3）若小穎同學(xué)向上述溶液中逐滴滴入20%的氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所有氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

①由圖可知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與硫酸銅反應(yīng)而消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 ．
②圖中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的試管中的溶液里，所含溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）反應(yīng)結(jié)束后，試計(jì)算最終生成的沉淀質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）．
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A.張青蓮
B.門(mén)捷列夫
C.拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （填字母）．
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數(shù)是9
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 ．

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