小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處。由此他聯(lián)想通過實(shí)驗(yàn)探究食醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì)（實(shí)驗(yàn)室能提供小明所需的各種儀器和藥品）。請推測，他通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫接嘘P(guān)醋酸化學(xué)性質(zhì)的哪些結(jié)論？（至少說出三點(diǎn)）

（1）能使紫色的石蕊試液變紅，不能使無色的酚酞試液變色；（2）能和某些金屬單質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)；（3）能和某些金屬氧化物反應(yīng)；（5）能和堿反應(yīng)，生成鹽和水；（5）能和碳酸鹽反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處．由此他想通過實(shí)驗(yàn)探究食醋中主要成分--醋酸的化學(xué)性質(zhì)．它的推測可能有哪些？（寫出兩點(diǎn)即可）
（1）
食醋與金屬鐵反應(yīng)生成鹽和氫氣
．
（2）
食醋與氧化銅反應(yīng)生成鹽和水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多的相似之處．由此他想通過實(shí)驗(yàn)探究白醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì)，他要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是（要求探究兩條化學(xué)性質(zhì)）：
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一：
 
；
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二：
 
．
（一）實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 
；
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的 探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①：取少量溶液于試管中，滴加足量的
 
 試劑		 有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH ②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
 
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：0106 模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多的相似之處。由此他想通過實(shí)驗(yàn)探究白醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì)，他要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是（要求探究兩條化學(xué)性質(zhì)）：
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一：__________________________________________；
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二：__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級下《第8章 生活中的酸、堿、鹽》2013年單元測試卷13（石山初中）（解析版） 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處．由此他想通過實(shí)驗(yàn)探究食醋中主要成分--醋酸的化學(xué)性質(zhì)．它的推測可能有哪些？（寫出兩點(diǎn)即可）
（1）______．
（2）______．

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