下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、用過氧化氫制取氧氣
B、鋼鐵生銹
C、木材燃燒
D、玻璃破碎
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用過氧化氫制取氧氣過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
C、木材燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠對生產出的產品進行單質鐵的純度測量（假設其他成分不含鐵元素，且不溶于水，也不與酸反應）請回答下列問題：
（1）鐵與稀鹽酸反應的化學方程式
 

（2）若將產品制成粉末，取8.75g粉末與200g 稀鹽酸恰好完全反應后，得固液混合物208.45g，若設參加反應的鐵的質量為X，則求解X的比例式為
 
；
（3）此鐵樣品中單質鐵的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應是（　　）
A、汞+氧氣→氧化汞
B、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
C、乙醇+氧氣→水+二氧化碳
D、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注．下列有關說法正確的是（　�。�
A、該原子的核電荷數(shù)為77
B、該原子中一共含有192個粒子
C、該原子的核外有115個電子
D、該原子的相對原子質量為192g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應的選項是（　　）
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A氣體受熱膨脹分子受熱變大
B1mL酒精和1mL水混合，體積小于2mL分了是有質量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運動的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣化學變化中，分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中的四種現(xiàn)象，其中不是化學變化的是（　�。�
A、植物腐爛B、鋼鐵生銹
C、人的呼吸D、水分蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

桌面有失去標簽的三瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣和二氧化碳，請你想出鑒別的方法并完成下表．
實驗操作實驗現(xiàn)象和結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將銀白金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
（1）寫出下列物質的名稱：C
 
，E
 
，F(xiàn)
 
；
（2）依次寫出體重所發(fā)生反應的符號表達式：①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度
（1）請你幫小麗同學填寫完整上表中的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了實驗四和實驗五，最終完成了對“命題”的實驗證明．
①實驗四的操作中包含了兩次稱量，其目的是
 
；
②實驗五：傾倒掉“實驗三”反應后試管內的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，接下來的實驗現(xiàn)象是
 
，該實驗的目的是
 
．
（4）本次實驗還能觀察到二氧化錳的物理性質是①
 
；②
 
．

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