化學(xué)反應(yīng)：3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)2+2X+4H2O中，X的化學(xué)式為

A．CuO B．NO2 C．N2O D．NO

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市璜塘、峭岐九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

防毒面具用來除去有毒氣體的是

A．焦炭 B．炭黑 C．活性炭 D．石墨

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省九年級上學(xué)期11月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（2015秋•哈爾濱校級月考）為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取赤鐵礦樣品，與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸在燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中恰好完全反應(yīng)（假設(shè)赤鐵礦樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)也不溶于水）．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗

數(shù)據(jù)

燒杯和稀硫酸的質(zhì)量

赤鐵礦樣品的質(zhì)量

燒杯和混合物的質(zhì)量

200g

20g

220g

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是 ；

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）利用已知條件求解氧化鐵質(zhì)量（X）的比例式為 ；

（4）向反應(yīng)后所得溶液中加入34g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（5）利用150t該赤鐵礦可制得含雜質(zhì)的生鐵的質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級上學(xué)期階段檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省隴南市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

著名科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長期試驗，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9 12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑

推斷X的化學(xué)式為 ．

若生成13.2g二氧化碳，則同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：

（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析，一般選擇第 （填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）C裝置用于檢驗二氧化碳?xì)怏w，則C中所盛放的物質(zhì)是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆貴州省都勻市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

將0.5克二氧化錳與一定量的氯酸鉀共熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4克。求：（1）生成氧氣多少克？

（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程是通過物理變化獲得能量的是

A．水力發(fā)電 B．煤燃燒發(fā)電

C．炸藥爆炸開山修路 D．汽油燃燒驅(qū)動汽車

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后，同學(xué)們對書本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。

設(shè)計了 “魔手”實驗。（如圖）

（1）如圖所示在一次性手套的每個指袋中各加入一種物質(zhì)，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。

（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反應(yīng)符號表達(dá)式為：

。

（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號表達(dá)式為： 。

（4）分別用剩余的兩個手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。

A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案