學習的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
 
;
(2)點燃可燃性氣體前應(yīng)進行
 

(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是
 
;(寫一種即可)
分析:(1)根據(jù)過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)進行解答;
(2)根據(jù)可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)進行解答.
解答:解:(1)過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì);
(2)可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸,所以點燃可燃性氣體前應(yīng)進行驗純;
(3)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,一氧化碳能燃燒且發(fā)出藍色的火焰,所以要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳氣體,可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點燃,且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳;
故答案為:(1)過濾;     
(2)驗純;
(3)將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點燃,且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳.
點評:本題考查過濾的應(yīng)用、可燃性氣體的性質(zhì)、物質(zhì)的除雜,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、學習的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)要區(qū)分硬水與軟水,可以使用的物質(zhì)是
肥皂水
;
(2)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
;
(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是
分別通入澄清的石灰水,看澄清的石灰水是否變渾(或通入紫色的石蕊溶液,看溶液是否變紅,合理即可)
;(寫一種即可)
(4)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
燈火
試驗;
(5)點燃可燃性氣體前應(yīng)進行
驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
;
(2)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
過濾
;
(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體,可采用的方法是
將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點燃,且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳
將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點燃,且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳
;
(4)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
燈火
燈火
試驗;
(5)點燃可燃性氣體前應(yīng)進行
驗純
驗純

(6)北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因為
碳的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
碳的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

(7)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應(yīng),該化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)要區(qū)分硬水與軟水,可以使用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(2)通常所說的煤氣中毒實際是由其中的
CO
CO
(填化學式)引起的中毒.
(3)燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[主要成分為CaCO3時,可用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
;
(2)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
過濾
;
(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是
分別通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁的是CO2,無變化的是CO
分別通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁的是CO2,無變化的是CO
;(寫一種即可)
(4)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
燈火
燈火
試驗;
(5)點燃可燃性氣體前應(yīng)進行
驗純
驗純

(6)北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因為
常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑
常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑

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