下列有關(guān)金屬的說法中錯(cuò)誤的是

A．生鐵和氧化銅均屬于金屬材料

B．不是所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)

C．白醋等酸性物質(zhì)能加快鐵釘?shù)匿P蝕

D．鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈，說明鎂的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市八年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鳳城市期末）下列圖示操作正確的是（ ）

A． 液體讀數(shù) B． 滴加液體

C．加熱固體 D． 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省嘉興市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

D．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2004年4月18 日全國(guó)鐵路進(jìn)行了第五次大提速．為適應(yīng)提速，需將原有的短軌連接為超長(zhǎng)軌．常用2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌．有關(guān)該反應(yīng)的下列說法中，正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．空氣中含量最多的是氧氣

B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越差

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•綿陽(yáng)校級(jí)期末）如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

測(cè)定空氣中

的體積分?jǐn)?shù)．

白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后

停在刻度約為 （填整數(shù)）的位置上．

空氣的成分按體積計(jì)算，

約占．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市瑤海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中X的值應(yīng)為 ，實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。 現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同.實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比的目的是 。將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、 、洗滌、干燥，然后進(jìn)行稱量的目的是 ，最后還要再將黑色粉末和 混合加熱，

【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)有何影響？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 。圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法不正確的是

A．從類別上看：甲醛屬于化合物

B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

C．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水

D．從構(gòu)成上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖。說法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變

B．反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2∶1

C．反應(yīng)中“”表示原子的元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)

D．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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