【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用_____,收集裝置應(yīng)選用_____;如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____(填編號(hào)),寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(3)如用E裝置收集CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是________________。
(4)一種洗氣裝置如下圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為________。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 C E B CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明集滿了二氧化碳 a CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用C;隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,可用分液漏斗添加稀鹽酸達(dá)到此目的,發(fā)生裝置最好選用B裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;制取二氧化碳的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:C;E;B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)如用E裝置收集CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明集滿了二氧化碳;
故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明集滿了二氧化碳;
(4)一種洗氣裝置如圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,故填:a;
(5)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售,如圖是某品牌高鈣片的部分說(shuō)明。(提示:維生素D中不含鈣元素)
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______;
(2)計(jì)算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______;(第(2)題寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g,若改用該牛奶補(bǔ)鈣(假設(shè)鈣元素在體內(nèi)完全被吸收),則每天至少喝______盒牛奶(250g/盒)才與該鈣片的補(bǔ)鈣效果相當(dāng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30
B.40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.40℃時(shí),將50g乙物質(zhì)全部溶于水中,恰好能得到150g乙的飽和溶液
D.將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃,最多還能溶解甲物質(zhì)20g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)圖乙實(shí)驗(yàn)中,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)類型為_____.相同條件下,圖甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為劇烈的是_____,原因可能是_____.
(2)圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,幾組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下表(集氣瓶的容積為100mL).
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第1,2,3,5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____,第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____.不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液,加入少量乙,不能再溶解
C. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃,變成不飽和溶液
D. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)圖D是課本上某原子的構(gòu)成示意圖,從圖中可知_____(選填下列字母編號(hào))。
A 原子的體積很小 B 原子核占據(jù)原子的空間很小
C 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D 原子核可以再分 E整個(gè)原子不顯電性
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
I.A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(選填字母編號(hào));
Ⅱ.從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān);
Ⅲ.舉個(gè)能說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快的事例:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出儀器的名稱。a:_____b:_____。
(2)若選用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。若使用裝置G排空氣收集氧氣,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整導(dǎo)管_____。
(3)選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母)。為了控制反應(yīng)的速率,可以將儀器b改為_____。
(4)汽車尾氣中NO是一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。實(shí)驗(yàn)室中制取NO采用的收集裝置是_____(填寫字母)。氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù),下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____(填序號(hào))。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④與空氣成分是否反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有反映出水的主要作用的是( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水:防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:更快的吸收白煙 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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