25、下圖A和B是實驗室制取氣體的兩套裝置．A裝置中儀器a的名稱是
長頸漏斗
；用A裝置可以制取的氣體是
H2 （或O2、CO2）
（寫一種即可）；用B裝置制取氣體時，對應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
反應(yīng)物為固態(tài)和反應(yīng)需加熱
．
分析：依據(jù)實驗室常用儀器認識書寫儀器名稱；A裝置是適合固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置；而B裝置是適合反應(yīng)物為固態(tài)需加熱的發(fā)生裝置．
解答：解：①依據(jù)實驗室常用儀器A裝置中儀器a的名稱是：長頸漏斗；
    ②A裝置是適合固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置：實驗室制H2時，用鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)適合使用A裝置，實驗室制O2時，可用過氧化氫溶液和二氧化錳（作催化劑）反應(yīng)也適合使用A裝裝置，實驗室制CO2時，用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)適合使用A裝置；故答案是：H2、（O2或CO2）．
   ③用B裝置制取氣體時，對應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求：反應(yīng)物為固態(tài)和反應(yīng)條件需加熱
故答案是：長頸漏斗；  H2、（O2或CO2）；  反應(yīng)物為固態(tài)和反應(yīng)條件需加熱
點評：此題主要考查對制取常用氣體裝置、對應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件要求的探究，及常用儀器名稱的認識與書寫，提高學(xué)生對實驗題解題、分析能力，此類型題對學(xué)生的初中實驗幫助很大，堪為好題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示的是實驗室常用的實驗裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中所示儀器中，箭頭所示名稱為
 
．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
 
．其發(fā)生裝置為
 
（填序號，下同），收集裝置可以選取
 
．
（3）此實驗包括以下操作：①加熱；②收集氣體；③檢查氣密性；④裝入高錳酸鉀；
⑤將導(dǎo)管從水中移出；⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是
 
（填序號）
（4）如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，優(yōu)點是
 
；
A生成物只有氧氣；B不需要加熱；C需要加熱；D原料易得
（5）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間．
濃度
時間（min）
條件		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
加入agFe2O3 7.0 9.0 16.0
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條）如實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣，請寫出反應(yīng)式
 
．
（6）如何證明制取的氣體是否為氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
 

A、用②③制取氧氣B、用②⑤制取二氧化碳
C、用①⑤制取氧氣　　　　　　D、用②④制取二氧化碳
（2）若用A裝置中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，試管口放一團棉花的目的是
 
．
（3）裝置②也可以用來制氧氣，錐形瓶中的固體的作用是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；裝置還可以用來鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)來制氫氣，但制得的氫氣中常含有少量的氯化氫和水蒸氣，為了得到純凈的氫氣，應(yīng)選擇下列裝置中的
 
精英家教網(wǎng)
（4）小紅同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②進行一系列改進與創(chuàng)新（如圖A和B）精英家教網(wǎng)
B裝置的優(yōu)點是
 
，
C裝置的優(yōu)點是
 
；
而A裝置顯示的化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài)為
 

（填“進行中”或“已停止”）．
若用A裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是
 
，說明鐵的活動性
 
銅（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是化學(xué)實驗室常用的儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）用以上儀器名稱填空：
①溶液蒸發(fā)、結(jié)晶應(yīng)選用的儀器是
 
、
 
；
②量取液體藥品應(yīng)選用
 
、
 
；
③用以上儀器來配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是
 
．
（2）實驗室可用下圖A、B、C裝置制取和收集某些氣體，請回答相關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
①指出圖中標有a、b字母的儀器名稱：a
 
；b
 
．
②小明同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端（填“c”或“d”）進入，收集該氣體的方法是
 
法．
④若要制取氧氣，在B裝置中裝有黑色固體，那么長頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．若要測出所制得氧氣的體積，可在C裝置瓶中先裝滿水（溶于水的氧氣可忽略不計），被壓出的水由量筒承接即可．則氣體應(yīng)從
 
端（填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動．
提出問題  這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
查閱資料  ①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應(yīng)，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
猜想與探究
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
實驗與結(jié)論
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩
固體粉末全部溶解
固體粉末全部溶解
 猜想a、c不成立，猜想b成立．
提出問題  過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
提出猜想  過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
進行實驗
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣．    王軒同學(xué)設(shè)計如圖Ⅰ所示裝置：
（1）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到
燃著的木條熄滅
燃著的木條熄滅
現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．   華宇同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置
（2）其中A裝置的作用是
產(chǎn)生二氧化碳氣體
產(chǎn)生二氧化碳氣體
．
（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；查閱資料知道：過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2↑
．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計了如圖Ⅱ所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）
（4）實驗記錄
實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
① 檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		 裝置的氣密性良好．
② 打開分液漏斗活塞，向A
裝置中緩慢加入稀鹽酸．		 A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
有大量的氣泡產(chǎn)生
有大量的氣泡產(chǎn)生
，
C裝置中有氣泡出現(xiàn)．		 A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
C裝置作用是
除去沒有反應(yīng)的二氧化碳
除去沒有反應(yīng)的二氧化碳
．
③ 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗． 帶火星的木條復(fù)燃． 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
實驗反思
（1）張紅同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是
產(chǎn)生的二氧化碳氣體中含有水蒸氣
產(chǎn)生的二氧化碳氣體中含有水蒸氣
．請你回答如何改進該實驗
在A和B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置
在A和B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置
．
（2）王兵同學(xué)查閱資料后知道實驗Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應(yīng)后的固體剩余物質(zhì)21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌．反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖Ⅳ所示（不考慮實驗過程中其它因素的影響）．
請計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：
98.6%
98.6%
．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所提供的儀器，按要求填空：
（1）寫出圖甲中儀器的名稱A
錐形瓶
錐形瓶
D
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的
BD
BD
（填序號）；A．大理石B．5%過氧化氫溶液C．稀鹽酸D．二氧化錳；
（3）組裝制取和排空氣法收集氧氣的裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有
CDG
CDG
（填序號）；為能控制反應(yīng)得到平穩(wěn)氣流，可將儀器
D
D
（“填序號”）換成
分液漏斗
分液漏斗
（“填儀器名稱”）．小劉并對收集的氧氣進行了驗滿，方法是將
帶火星的木條放在瓶口
帶火星的木條放在瓶口
，木條復(fù)燃，則收滿；其制氧氣的反應(yīng)表達式為
過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣
過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣
．若小劉的裝置氣密性好，操作都正確，在檢驗氣體時，帶火星的木條無論放在瓶低、瓶中、瓶口，木條都沒有復(fù)燃，則其可能原因是
藥品變質(zhì)，無法制取出氧氣
藥品變質(zhì)，無法制取出氧氣
（寫一條）；
（4）若要用如圖乙中的液體藥品除去氣體中的水分，請在圖乙中將裝置補畫完整并標出進氣和出氣方向；
（5）實驗室若用右圖并用排水法收集氧氣，則要先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從
a
a
（“a”或“b”）導(dǎo)氣管進入．

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同步練習(xí)冊答案