如圖是小明同學用于測定空氣中氧氣含量的裝置．下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B．實驗時紅磷一定要過量
C．燃燒的紅磷熄滅后，立刻打開止水夾
D．該實驗得出的結論是氧氣占空氣總體積的1/5
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A、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補充，達不到實驗的目的，所以實驗前要檢查裝置的氣密性，故說法正確．
B、紅磷要足量，保證瓶內(nèi)氧氣耗盡，故說法正確；
C、燃燒結束后立刻打開彈簧夾，瓶內(nèi)溫度較高，剩余氣體膨脹，測量的結果會小于
1
5
，故說法錯誤．
D、本實驗的結論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故說法正確；
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?宜興市一模）牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護口腔衛(wèi)生，對人體安全的一種日用必需品．某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分及含量進行了如下探究．

【查閱資料】
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應．如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該品牌牙膏中含有什么摩擦劑？
【實驗與猜想】
（1）取少量牙膏膏體，加入過量的稀鹽酸，牙膏全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有
SiO2
SiO2
．
（2）進行猜想：摩擦劑可能
a．只含碳酸鈣    b．
碳酸鈣和氫氧化鋁
碳酸鈣和氫氧化鋁

【設計實驗】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液 開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀 原因是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
，
AlCl3+3NaOH═Al（OH）3↓+3NaCl
AlCl3+3NaOH═Al（OH）3↓+3NaCl
（用化學方程式表示）．
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量
沉淀溶解
沉淀溶解
 摩擦劑中還含有
氫氧化鋁
氫氧化鋁
Ⅱ．定量探究
【提出問題】牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設計實驗】
小明同學用圖1所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應，測量相關數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【交流與討論】
（1）小強同學提出小明同學設計的探究方案不夠嚴密，測定結果偏大．他的理由是
鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體
鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體
．
（2）通過討論改進了實驗方案進行試驗并測得數(shù)據(jù)如圖2：
請你通過上述數(shù)據(jù)計算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用如圖所示裝置制取和收集氣體，也可用于探究物質(zhì)的組成和性質(zhì)．
Ⅰ：小明同學在實驗室用A和C組合裝置制取氧氣．
（1）寫出標號的儀器名稱：
a
試管
試管
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）當b中水排完后，小明在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將b
在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把b正放在桌子上
在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把b正放在桌子上
（填“正”或“倒”）放在實驗桌上．
Ⅱ：小云同學看到家住農(nóng)村的外婆整理廚房時不小心將一瓶醋（具有鹽酸相似的化學性質(zhì)）打翻，醋灑在火爐旁剛燃燒玉米桿的草木灰上，產(chǎn)生氣泡．于是她與學習小組的同學，對草木灰的成分進行了探究．
提出問題：形成氣泡的氣體是什么？草木灰的主要成分是什么？
猜想：小云同學猜想是CO2；你猜想的一種氣體物質(zhì)是
CO或H2O蒸汽等
CO或H2O蒸汽等
．
實驗：為了驗證猜想是否合理，小云同學分別取少量草木灰和醋，經(jīng)老師同意后進入實驗室進行制取氣體并驗證氣體的實驗．
（4）小云同學選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
（填“A”或“B”）；驗證氣體需要用到的化學藥品名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
結論：實驗證明小云同學猜想正確，則草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
反思與交流：進一步實驗探究，測得草木灰中含有鉀元素．
（5）小明同學由此設計了與小云同學不同反應原理的實驗方案，探究草木灰的主要成分．你認為小明實驗方案依據(jù)的反應原理是
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
（用化學方程式表示）；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市三校聯(lián)考九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護口腔衛(wèi)生，對人體安全的一種日用必需品．某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分及含量進行了如下探究．

【查閱資料】
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應．如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該品牌牙膏中含有什么摩擦劑？
【實驗與猜想】
（1）取少量牙膏膏體，加入過量的稀鹽酸，牙膏全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有    ．
（2）進行猜想：摩擦劑可能
a．只含碳酸鈣    b．   
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原因是    ，
    （用化學方程式表示）．
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量
    		摩擦劑中還含有   
Ⅱ．定量探究
【提出問題】牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設計實驗】
小明同學用圖1所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應，測量相關數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【交流與討論】
（1）小強同學提出小明同學設計的探究方案不夠嚴密，測定結果偏大．他的理由是    ．
（2）通過討論改進了實驗方案進行試驗并測得數(shù)據(jù)如圖2：
請你通過上述數(shù)據(jù)計算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．

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科目：初中化學 來源：2013年江蘇省無錫市宜興市官林中學中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護口腔衛(wèi)生，對人體安全的一種日用必需品．某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分及含量進行了如下探究．

【查閱資料】
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應．如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該品牌牙膏中含有什么摩擦劑？
【實驗與猜想】
（1）取少量牙膏膏體，加入過量的稀鹽酸，牙膏全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有    ．
（2）進行猜想：摩擦劑可能
a．只含碳酸鈣    b．   
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原因是    ，
    （用化學方程式表示）．
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量
    		摩擦劑中還含有   
Ⅱ．定量探究
【提出問題】牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設計實驗】
小明同學用圖1所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應，測量相關數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【交流與討論】
（1）小強同學提出小明同學設計的探究方案不夠嚴密，測定結果偏大．他的理由是    ．
（2）通過討論改進了實驗方案進行試驗并測得數(shù)據(jù)如圖2：
請你通過上述數(shù)據(jù)計算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南通市通州區(qū)中考網(wǎng)上閱卷適應性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用如圖所示裝置制取和收集氣體，也可用于探究物質(zhì)的組成和性質(zhì)．
Ⅰ：小明同學在實驗室用A和C組合裝置制取氧氣．
（1）寫出標號的儀器名稱：
a    ；b    ．
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式為    ．
（3）當b中水排完后，小明在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將b    （填“正”或“倒”）放在實驗桌上．
Ⅱ：小云同學看到家住農(nóng)村的外婆整理廚房時不小心將一瓶醋（具有鹽酸相似的化學性質(zhì)）打翻，醋灑在火爐旁剛燃燒玉米桿的草木灰上，產(chǎn)生氣泡．于是她與學習小組的同學，對草木灰的成分進行了探究．
提出問題：形成氣泡的氣體是什么？草木灰的主要成分是什么？
猜想：小云同學猜想是CO2；你猜想的一種氣體物質(zhì)是    ．
實驗：為了驗證猜想是否合理，小云同學分別取少量草木灰和醋，經(jīng)老師同意后進入實驗室進行制取氣體并驗證氣體的實驗．
（4）小云同學選用的氣體發(fā)生裝置是    （填“A”或“B”）；驗證氣體需要用到的化學藥品名稱是    ．
結論：實驗證明小云同學猜想正確，則草木灰中一定含有    （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
反思與交流：進一步實驗探究，測得草木灰中含有鉀元素．
（5）小明同學由此設計了與小云同學不同反應原理的實驗方案，探究草木灰的主要成分．你認為小明實驗方案依據(jù)的反應原理是    （用化學方程式表示）；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是    ．

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