像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.

(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.

這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.                    

(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.                                                     

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結果

水分子的能量

 

水分子的運動速率

 

水分子的質量

 

水分子之間的相互作用力

 

水的化學性質

 

 

(4)物質的分類與符號表征:

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)        ;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)              

(5)用微粒的觀點認識水:

在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)

A.                                

B.                                

 

 

【答案】

(1)看到了水、雪、霧;(2)推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在(3)見上表;(4)S,F(xiàn)e2(SO43 ;(5)A、水是由水分子構成的,B、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的.

【解析】

試題分析:(1)通過圖象可到了看到了水、雪,霧;

(2)推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃.依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在;

(3)理性思維:水分子的能量,氣體的大于液體的,液體的大于固體的;水分子的運動速率,氣體的大于液體的,液體的大于固體的;水分子的質量都相同;水分子之間的相互作用力,固體的大于液體的;液體的大于氣體的;水的化學性質都相同.所以填入表格如下:

比較/對比項目

比較/對比結果

水分子的能量

③②①

水分子的運動速率

③②①

水分子的質量

相同

水分子之間的相互作用力

①②③

水的化學性質

相同

(4)由題意可知,屬于單質的是硫,符號為S;硫酸鐵的化學式是:Fe2(SO43 ;

(5)水是由水分子構成的,每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的.

考點:水的性質和應用;物質的微粒性;化學符號及其周圍數(shù)字的意義.

點評:本題從各個角度考查水的知識,難度不大,只有全面地掌握了水的知識,才能較好地完成本題.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?威海)像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.
看到了水、雪、霧
看到了水、雪、霧

(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目 比較/對比結果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質量
水分子之間的相互作用力
水的化學性質
(4)物質的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)
S
S
;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)
Fe2(SO43
Fe2(SO43

(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A.
水是由水分子構成的
水是由水分子構成的

B.
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.                   
(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.                                                    
(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結果

水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質量

水分子之間的相互作用力

水的化學性質

 
(4)物質的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)       ;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)             
(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A.                               
B.                               

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.______.
(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.______.
(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目比較/對比結果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質量
水分子之間的相互作用力
水的化學性質
(4)物質的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)______;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)______.
(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A.______.
B.______.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

像科學家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.

(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.

這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.  

(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.  

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結果

水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質量

水分子之間的相互作用力

水的化學性質

(4)物質的分類與符號表征:

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)  ;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)  

(5)用微粒的觀點認識水:

在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)

A.  

B.  

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