17.有兩種外觀類似黃金的制品①Cu-Ag合金和②Cu-Zn合金,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出合金②(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.求:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g.
②求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)因?yàn)閆n的金屬活動(dòng)性在(H)之前,可與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),而Cu和Ag的金屬活動(dòng)性在(H)之后,不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng);
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.所以生成氫氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
②根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)Cu-Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),Cu-Zn合金中的Zn可與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),故能測(cè)出Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=20g+50g-69.8g=0.2g;
②設(shè)參與反應(yīng)的H2SO4的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
    98          2
    x          0.2g
$\frac{98}{x}=\frac{2}{0.2g}$
x=9.8g;
稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{50g}×$100%=×100%=19.6%.
故答案為:(1)②;(2)①0.2;②稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,能用如圖曲線表示的是( 。
序號(hào)甲溶液乙溶液
AHCl溶液NaOH溶液
BBaCl2溶液Na2CO3
CH2SO4溶液鋅粉
DCuSO4溶液鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出如圖①儀器的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用B、C裝置能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是C(填序號(hào)).
a.用高錳酸鉀制取氧氣    b.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳  c.用鋅與稀硫酸制取氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)t1℃時(shí),在三只燒杯中各裝入等質(zhì)量的水,分別溶解A、B、C三種物質(zhì)使其達(dá)到飽和,其中溶解最多的物質(zhì)是C.
(2)在t2℃時(shí),等質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中,所含水的質(zhì)量相等.
(3)t4℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锳>B>C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下,從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D.反應(yīng)中分子數(shù)目改變了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.氯氣是自來(lái)水廠常用的消毒劑,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它的性質(zhì)很感興趣,閱讀下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究:
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似.
【猜想一】氯氣有助燃性
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】點(diǎn)燃,把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl;由此可知【猜想一】;成立(填“成立”或“不成立”)
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO.
【猜想二】氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸,還是次氯酸(HClO)能消毒?
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕猓?br />根據(jù)已有知識(shí)和【資料3】,能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是鹽酸;(填名稱).
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后,把試管放在陽(yáng)光下照射,將帶火星的木條伸入試管中時(shí),發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(或HClO);有殺菌消毒的作用.
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-,寫出次氯酸與消石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO+Ca(OH)2=Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)間不能通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是(  )
選項(xiàng)XYZ
AH2SO4H2H2O
BCuSO4CuCl2Cu(OH)2
CH2OH2CO2
DCuCuOCuSO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽(yáng)能(至少一條).
(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其充分燃燒產(chǎn)物與乙醇充分燃燒相同,則其化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作,如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是( 。
A.
 取少量氯化鈉
B.
聞藥品氣味
C.
滴加液體
D.
 稀釋濃硫酸

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