請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是
酒精燈
酒精燈
；b是
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的
A
A
和
C或E
C或E
（填字母）進行組裝．你認為該裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花
．寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）收集氧氣完畢，停止實驗時，應先
移出導管
移出導管
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，否則會
引起水倒流，使試管炸裂
引起水倒流，使試管炸裂
．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
D或E
D或E
．
分析：酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺是夾持儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，因此能用向下排空氣法和排水法收集．
解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺是夾持儀器，
故答案為：酒精燈；鐵架臺；
（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，
故答案為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．
故答案為：A；C或E；一團棉花；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；
故答案為：移出導管；熄滅酒精燈；引起水倒流，使試管炸裂；
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，因此能用向下排空氣法和排水法收集；
故答案為：A；D或E；
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：
精英家教網(wǎng)
（1）常用實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母），驗滿方法是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請寫出一個對應的化學方程式
 
．
（3）右圖所示裝置有很多用途．
①若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從
 
端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應從
 
端通入；
③若瓶中儲滿氮氣，用水將氮氣排出時，水應從
 
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐州）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用A裝置制取O2的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，應選用的收集裝置為
D或E
D或E
（填裝置編號）．用B裝置制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
．
改進后的優(yōu)點是
①②③
①②③
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結論是
帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關
帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
； b
水槽
水槽
．
（2）常用實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．可選用的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置
C
C
（填字母），驗滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
；檢驗收集到的氣體是二氧化碳的方法是：
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳
．
（3）實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請寫出一個對應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）如圖所示裝置有很多用途．
①若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從
b
b
端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應從
b
b
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母編號），用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)分別
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大

（2）實驗中試管破裂，請你說明可能的一條原因：
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈（或進行加熱時沒有預熱等）
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈（或進行加熱時沒有預熱等）

（3）如果某同學選C裝置收集氧氣不純，你認為可能的原因有
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水，有氣泡
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水，有氣泡

（4）如果某同學選D裝置收集氧氣，怎樣知道氧氣已收集滿了？
將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃則滿
．

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