A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、其它反應(yīng)物和部分產(chǎn)物已略去)試回答下列問(wèn)題.
①已知A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的
白色固體,寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和C的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

②若D是黑色粉末,則A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:①根據(jù)A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì),A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,B會(huì)生成D,D和A會(huì)生成碳酸鈣,所以B是氧化鈣,C是二氧化碳,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可;
②根據(jù)A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì),D是黑色粉末,D和C會(huì)生成A,所以猜想A是水,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣還原氧化銅會(huì)生成水,銅和氧氣會(huì)生成氧化銅,所以B是氧氣,C是氫氣,D是氧化銅,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:①A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì),A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,B會(huì)生成D,D和A會(huì)生成碳酸鈣,所以B是氧化鈣,C是二氧化碳,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A轉(zhuǎn)化為B和C的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,該反應(yīng)滿(mǎn)足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
②A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì),D是黑色粉末,D和C會(huì)生成A,所以猜想A是水,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣還原氧化銅會(huì)生成水,銅和氧氣會(huì)生成氧化銅,所以B是氧氣,C是氫氣,D是氧化銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A物質(zhì)的化學(xué)式為:H2O.
故答案為:①CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
②H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃、鐵的熔點(diǎn)是1538℃.試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析,為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣?
從物理性質(zhì)分析:
 

從化學(xué)性質(zhì)分析:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭、氧化銅、鐵粉都是黑色粉末,鑒別它們最理想的試劑是(  )
A、硫酸銅溶液B、水
C、稀硫酸D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)如用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)如用加熱固體碳酸鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
①2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某學(xué)生用①的方法制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,他不選用②制取二氧化碳的理由是
 

(3)如圖是某學(xué)生制取二氧化碳的主要操作示意圖:(濃硫酸可以吸收水蒸氣)

其中錯(cuò)誤的操作有
 
(填序號(hào)),對(duì)其中一項(xiàng)錯(cuò)誤操作加以改正
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們?cè)谏a(chǎn)、生活中,為了防上事故發(fā)生,常采用一些安全措施,下列措施安全的是
 

A、到溶洞探險(xiǎn)打火把照明        B、用點(diǎn)燃的蠟燭檢查液化石油氣是否泄漏
C、清理沼氣池前先進(jìn)行火把試驗(yàn)   D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表的一部分
(1)第3周期(橫行)的金屬元素有
 
種,16號(hào)元素的符號(hào)是
 
,其原子的最外層電子數(shù)是
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
.(選填序號(hào))
A、質(zhì)子數(shù)不同  B、中子數(shù)不同  C、相對(duì)原子質(zhì)量不同   D、電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期,近日,俄羅斯科學(xué)家宣布將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

(4)在元素周期表中存在很多規(guī)律,如:每一橫行的電子數(shù)依次遞增…,請(qǐng)你再另寫(xiě)出一條規(guī)律:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
①用氯化鈉來(lái)消除公路上的積雪      
②用小蘇打作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
③硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、不可燃B、沒(méi)有氣味
C、密度比空氣大D、可溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160120
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
(1)試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用的稀硫酸的質(zhì)量比為多少時(shí),恰好完全反應(yīng).

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