要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( 。

A..點(diǎn)燃    B..通入氧氣中加熱

C..通入澄清石灰水中    D.通入灼熱的氧化銅


【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).據(jù)此一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項(xiàng)所采取的方法錯誤.

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯誤.

C、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不能,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)錯誤.

D、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)正確.

故選:D.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液

恰好變?yōu)?u>         色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

①請指出右圖操作中的錯誤                         。

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。                 

(2)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條

        

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)反思】

(3) 方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),  請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是                         (寫出一條即可)。

(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是              。為此,還需要選擇               (填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

【拓展應(yīng)用】

(5)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是(  )           

A.Cu               B.O                C.H2                D.C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖,發(fā)生反應(yīng):           

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O                                      

(1)生成CO2的質(zhì)量為  g.                                    

(2)計(jì)算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))        

                                     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).常溫常壓下給水施加一個弱電場,水能結(jié)成冰,俗稱“熱冰”(見模擬圖).下列說法正確的是( 。

A.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

B.上述變化過程中分子間隔沒有發(fā)生變化

C.在弱電場下,熱冰中的分子停止運(yùn)動

D.利用該性質(zhì),人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).

(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是  

(2)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線→直飲水.其中活性炭起  作用.

(3)生活中可以采用  區(qū)分硬水和軟水,可以通過  的方法降低水的硬度.

(4)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全杜會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是  

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③不用含磷冼衣粉④將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同學(xué)從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:

反應(yīng)時間t/s

0

3

5

7

8

9

10

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g

80

75

70

66

62

58

58

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 22 g.

(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?提示:碳酸鈣在高溫煅燒時分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人們的生活離不開化學(xué),請用化學(xué)知識回答以下問題:

①礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中,富含蛋白質(zhì)的是:  

②小明的奶奶得了夜盲癥,原因是缺乏:  ;

③多步行、騎單車出行,能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是:  ;

④下列對臨時水源的凈水措施合理的順序?yàn)椋?u> (填序號).

a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.           

           

請你回答:                                                  

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為  ,鈣元素的原子序數(shù)為  ;          

(2)X=  ;                                               

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是  (填序號);                

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似  (填序號).           

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