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17．金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源        B．合理開采礦物       C．防止鋼鐵生銹
（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是與潮濕的空氣接觸．
（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出．寫出發(fā)生反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 （1）回收利用金屬可節(jié)約金屬資源；
（2）根據鐵銹蝕的條件與空氣中的水和氧氣同時接觸來解答；
（3）根據題干中的反應物，生成物來寫方程式及判斷反應物．

解答 解：（1）回收利用金屬是為了節(jié)約金屬資源，故選A；
（3）鐵與空氣中的水和氧氣同時接觸易生銹，故填：與潮濕的空氣接觸；
（4）生銹的鐵制品放入過量稀鹽酸中．鐵銹和與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；將上述所得溶液中，加入過氧化氫溶液反應是氯化亞鐵，過氧化氫和氯化氫反應生成氯化鐵和水．
故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑．

點評 此題是一道綜合性題目，但并不難，需結合所學知識和題干信息仔細分析，從而作答．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．加熱A克氯酸鉀和B克二氧化錳的混合物至反應完全，留下殘留物M克，則生成氧氣的克數(shù)為（　�。�
A．A-MB．A-B-MC．M-BD．A+B-M

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（　�。�
A．放置在外焰部分被燒黑最重B．均勻地被燒黑
C．放置在內餡部分被燒黑最重D．放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu      ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
    實驗一     實驗二    實驗三
實驗現(xiàn)象鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色無現(xiàn)象鋁片表面產生氣泡較快
實驗結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中由強到弱的相對位置關系是Al、Cr、Cu
【回答問題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物
（2）實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱
（4）小東思考后認為用鋁片、鉻片和硫酸銅溶液三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，你能寫出小東設想的實驗方案嗎？請簡要的寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結論
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，請回答下列問題：

（1）反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）從如圖選擇適當?shù)男蛱柼羁眨簯x擇的發(fā)生裝置為B，應選擇的收集裝置為D或E；選擇該收集裝置的依據是密度比空氣的小或難溶于水．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學符號填空
（1）氬氣Ar；
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的2個分子2N2；
（3）溫度計中填充的金屬是Hg；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）3個五氧化二磷分子3P2O5
（6）2個鈉離子2Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．汽車輪胎里常常會填充炭黑而使輪胎為黑色，填充它的目的是為了提高橡膠的耐磨性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．近年來，我國酸雨污染較為嚴重，在2014年監(jiān)測的300個城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有168個，占56%．有關資料顯示，我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的（在我國的能源結構中，燃煤約占70%），此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．資料上這個化學方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚，請推測其化學式：H2SO4．在上教版九年級化學教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應的化學方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據上述資料，甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究．
（1）甲同學：【進行實驗】甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗：

【觀察現(xiàn)象】高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁．
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
【反思與評價】甲同學設計的實驗方案合理嗎？不合理（填合理或不合理）；簡述你的理由：因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）乙同學：【進行實驗】乙同學進行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
B裝置的作用是檢驗二氧化硫，C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡．
【觀察現(xiàn)象】B裝置中的現(xiàn)象是：溶液褪色；C裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：溶液仍為紫紅色；D裝置中的現(xiàn)象是：溶液變渾濁．
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

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