【題目】下列有關(guān)物質(zhì)-性質(zhì)-用途的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

氧氣

能與許多物質(zhì)反應(yīng)并放出熱量

助燃劑

B

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

C

氮?dú)?/span>

化學(xué)性質(zhì)不活潑

保護(hù)氣

D

活性炭

吸附性

防毒面具

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、氧氣能支持燃燒，能與許多物質(zhì)反應(yīng)并放出熱量供，可用作助燃劑，用途與性質(zhì)相關(guān)；B、在冶金工業(yè)上，一氧化碳可用來從某些氧化物中冶煉金屬，是利用一氧化碳的還原性，用途與性質(zhì)不相關(guān)；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用作保護(hù)氣，用途與性質(zhì)相關(guān)；D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于防毒面具，用途與性質(zhì)相關(guān)。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 電子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）小穎同學(xué)通過圖一所示的實(shí)驗(yàn)，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（2）氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是 （填序號）．
A.稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量
B.溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C.應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D.保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2 ， 應(yīng)密封保存
（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）
（4）根據(jù)圖示信息，當(dāng)溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（不計滴加的酚酞試液質(zhì)量，計算精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古語道：“人要實(shí)，火要虛”。 對“火要虛”理解正確的是 ( )

A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量

C. 提高可燃物的著火點(diǎn) D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳

B. 把混合氣體通入石灰水中

C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅

D. 把混合氣體從一容器倒入另一容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因?yàn)槟械奶浚ㄖ匾募䲡鴮憰r最好使用碳素墨水筆）

A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B. 具有還原性

C. 具有吸附性 D. 具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化學(xué)式為；
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ， B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A. 天然氣燃燒 B. 鐵鍋生銹

C. 開水沸騰 D. 食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點(diǎn)，近年來逐漸運(yùn)用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實(shí)驗(yàn)步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計了如圖1所示裝置：

步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2 ， 斷開K1 ， 記錄用電器工作時間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實(shí)驗(yàn)分析】
步當(dāng)閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為 ，
該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成 ④水由氫氧兩個元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是 ， 若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H，O原子個數(shù)比的計算式為[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
（5）步驟3、4，閉合K2 ， 斷開K1 ， 各用電器工作時間如下表：

溶液

各用電器工作時間/秒

小風(fēng)扇

2.5V小燈泡

發(fā)光二極管

Xg/L H2SO4溶液

65

55

＞480

Yg/L KOH溶液

29

10

10

比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？ ， 則XY（填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點(diǎn)燃條件下才能放電．

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