下列關(guān)于金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 碳原子的排列方式相同 B. 在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物相同
C. 都是由碳原子構(gòu)成的 D. 都很軟,可作潤(rùn)滑劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市膠州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:多選題
下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是( 。
A. 除去鐵制品表面的鐵銹,用過(guò)量的稀硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡
B. 驗(yàn)證甲烷中是否含有氫元素,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一只干冷燒杯,觀察內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧
C. 生活中檢驗(yàn)硬水和軟水,常用肥皂水;降低水的硬度,可以通過(guò)煮沸的方法
D. 檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì),取樣,加水溶解后滴加酚酞試液,觀察溶液顏色是否變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2018屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷 題型:單選題
下列物品的主要成分屬于天然纖維的是
A.尼龍繩 B.汽車(chē)輪胎 C.純棉T恤 D.塑料薄膜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
河水必需經(jīng)過(guò)一系列的處理才能使用。
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____。ㄌ畈僮髅Q(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其_____性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)_____的方法降低水的硬度。
(3)如下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,B試管中收集到的氣體是_____,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:多選題
對(duì)于“1+1是否一定等于2”的討論,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 將1mL的水與1mL的酒精混合,所得體積等于2mL
B. 將lkg的銅粉和lkg的鐵粉混合,所得質(zhì)量等于2kg
C. 1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒生成2g二氧化硫
D. 1g的石灰石和1g的鹽酸反應(yīng)后所形成的液體的質(zhì)量等于2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( 。
A. 該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)相同 B. 該反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2017-2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷 題型:填空題
A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的關(guān)系,圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同,A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品;E、F組成元素相同;D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定.試推斷:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):C_________,F(xiàn)_________。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C:______________________________________________;
D→E:_______________________________________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出D元素形成的常見(jiàn)的兩種單質(zhì)的名稱(chēng)_____________。
【答案】 氧氣 一氧化碳 2H2O2 2H2O+O2↑ C+O2 CO2 金剛石,石墨
【解析】(1)A、B、C、D、E、 F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B組成元素相同,A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,E. F組成元素相同,D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定,所以D是碳,所以E、F是一氧化碳、二氧化碳,F(xiàn)會(huì)與水反應(yīng),所以F是一氧化碳,E是二氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是氧氣,F(xiàn)是一氧化碳;(2)A→C的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;D→E的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2 CO2;(3)碳元素形成的常見(jiàn)的兩種單質(zhì)的名稱(chēng)金剛石、石墨。
【題型】推斷題
【結(jié)束】
15
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)按題意要求完成填空。
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)________________。
(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B或C都能用來(lái)制取二氧化碳,相對(duì)于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是______,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。
(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市南海區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
為了除去二氧化碳中的少量氧氣,并探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示這套裝置。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 現(xiàn)象分析 |
①點(diǎn)燃A處酒精燈,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w | A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體 ___,B、C、D無(wú)明顯現(xiàn)象,E中石灰水變渾濁。 | A硬質(zhì)玻璃管中銅粉的作用是_____。E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。 |
②點(diǎn)燃B中酒精噴燈 | B中木炭粉減少,E中石灰水渾濁,液面下降。 | B硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 |
③點(diǎn)燃C中酒精燈 | C中現(xiàn)象___,E中石灰水變澄清,液面下降 | C硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化 學(xué)方程式是__ |
④停止通入混合氣體,并用止水夾夾緊進(jìn)氣口,熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈 | ___ 處有液體導(dǎo)入(填A(yù)﹣F) | D裝置的作用是__ |
【拓展與思考】
(1)從步驟②開(kāi)始E中液面開(kāi)始下降的原因:_____
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理理裝置,你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣 B. 裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣
C. 裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率
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