如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

（1）40℃時，將25g KCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是_____溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；

（2）將20℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至40℃ ，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：KNO3_____KCl（填寫“>”、“<”或“=”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省成都市錦江區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用學(xué)校開放實驗室提供的稀鹽酸、氯化鈉溶液和酚酞溶液進(jìn)行了如下圖所示的傳統(tǒng)實驗，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。

傳統(tǒng)實驗研究：

（1）圖中甲溶液最好選擇_____。（填“稀鹽酸”或“CaCl2溶液”）。（資料： CaCl2溶液顯中性）

（2）若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn)：_____現(xiàn)象時，則說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)。

（3）若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn)：_____現(xiàn)象時，則說明氫氧化鈉固體完全變質(zhì)。

（4）寫出步驟II中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： _____。

但在反思的過程中，同學(xué)們對為何選用氫氧化鈉溶液及其用量的控制對檢驗變質(zhì)程度的影響仍然比較困惑，在老師的指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)們分別利用數(shù)字化實驗來解決他們的疑惑。

數(shù)字化實驗研究：1. 實驗儀器和藥品：儀器：數(shù)據(jù)采集器、pH傳感器、泵動式二氧化碳傳感器、電腦、磁力攪拌器、酸式滴定管、鐵架臺、彈簧夾。

藥品：NaOH部分變質(zhì)的溶液樣品、碳酸鈉溶液（模擬氫氧化鈉完全變質(zhì)后的溶液）、稀鹽酸、CaCl2溶液。

2.分組實驗

第一組實驗：實驗裝置如圖1所示，用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸和泵動循環(huán)二氧化碳傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，形成的“時間-CO2”曲線圖（如圖3、圖4）。

（5）比較分析圖3和圖4：兩圖中的a點之前都尚未加入稀鹽酸，反應(yīng)尚未開始，曲線沒有發(fā)生變化。圖3中，a點和b點之間平穩(wěn)略有輕微上升，b點之后曲線開始明顯上升。說明a點到b點之間滴入的稀鹽酸主要與_____反應(yīng)，體現(xiàn)_____優(yōu)先原理；說明a點到b點略有輕微上升的原因：_____。圖4中a點開始滴加稀鹽酸，幾乎立即產(chǎn)生二氧化碳，說明氫氧化鈉_____（“部分”或“完全”）變質(zhì)。

第一組同學(xué)的反思：在傳統(tǒng)實驗中，沒有使用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸，且沒有靈敏數(shù)字傳感器的實驗條件下，選用稀鹽酸只能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，很難判斷氫氧化鈉的變質(zhì)成都。

第二組實驗：實驗裝置如圖2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，形成的“時間-pH”曲線圖（如圖5、圖6）

（6）同學(xué)們在實驗二中都加入課過量的CaCl2溶液，比較分析圖5和圖6：圖5中pH曲線的起止值，說明結(jié)束后，溶液是_____性，氫氧化鈉_____（“部分”或“完全”）變質(zhì)。圖6中，溶液pH曲線逐漸下降至a點后pH=7，繼續(xù)滴加CaCl2溶液pH不變，說明原因：_____。

第二組同學(xué)的反思：在傳統(tǒng)實驗的步驟II中需要加入過量CaCl2溶液的目的是_____。

實驗反思：傳統(tǒng)實驗和現(xiàn)代數(shù)字化實驗是相輔相成的，可以互為補(bǔ)充�；瘜W(xué)實驗教學(xué)要靠這兩條腿協(xié)調(diào)走路。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市邳州市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

2018年“中國水周”宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。

（1）如圖是電解水的簡易裝置，電解水的反應(yīng)符號表達(dá)式為_____。其中a是電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。若電解水共得到氣體，則理論上可得到_____mL氧氣。電解水實驗說明水是由_____組成的。

（2）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，生活中常用的_____方法降低水的硬度。

（3）為響應(yīng)號召，請你寫出一條日常生活中節(jié)約用水的做法：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市邳州市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)會正確使用專業(yè)術(shù)語，下列專業(yè)術(shù)語書寫有誤的是（　�。�

A.化學(xué)基本反應(yīng)類型：化和反應(yīng) B.活性炭除去水中的色素：吸附性

C.制備所用儀器：錐形瓶 D.患甲狀腺疾病所缺元素：碘元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室利用下圖所示實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲的名稱：_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____（填序號）；用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C. 性質(zhì)活潑的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，能跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬

D. 有機(jī)化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列成語含化學(xué)變化的是

A.掩耳盜鈴 B.死灰復(fù)燃 C.刻舟求劍 D.冰雪消融

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市邳州市2015-2016學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器①和②的名稱：①是_____________，②是_____________。

（2）實驗室制取少量二氧化碳時，最好選擇的裝置組合是_________，寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________。判斷二氧化碳是否集滿的方法是_____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_________（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

（4）如用D裝置收集氧氣，檢驗O2是否收集滿的方法是__________。如用C裝置收集氧氣，應(yīng)當(dāng)___________開始收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第12課時 課題 1 分子和原子（1）同步練 題型：單選題

“一滴水中約有1.67×1021個水分子”說明了（ ）

A. 分子很小 B. 分子間可以再分

C. 分子之間有間隔 D. 分子在不斷地運動

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同步練習(xí)冊答案