如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是  ,P點(diǎn)所表示的含義為  

(2)①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是  ;

②如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?  

(3)t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:  、  (寫(xiě)兩種方法)


考點(diǎn):

固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化.

專題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

(1)根據(jù)溶解度曲線可知,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中A物質(zhì)的溶解度最大以及P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí),B、C兩物質(zhì)的溶解度相同進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化以及稀鹽酸和金屬鎂反應(yīng)放出熱量,溫度升高進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)由溶解度曲線可知,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中A物質(zhì)的溶解度最;及P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí),B、C兩物質(zhì)的溶解度相同;故填:A;t1℃時(shí),B、C兩物質(zhì)的溶解度相同;

(2)①飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān),A和B降溫后,溶解度都變小,仍然飽和,因?yàn)榻禍睾驜的溶解度大于A的溶解度,所以降溫后B物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),C物質(zhì)降溫后溶解度變大,由飽和變?yōu)椴伙柡,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,由于t2℃時(shí)C物質(zhì)的溶解度大于t1℃時(shí)A的溶解度,小于于t1℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度,所以將t2℃時(shí)A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;故填:B>A>C;

②稀鹽酸和金屬鎂反應(yīng)放出熱量,溫度升高,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,由圖可知該物質(zhì)為C物質(zhì);故填:C;

(3)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有降低溫度、加入B物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑.故填:降低溫度;加入B物質(zhì).

點(diǎn)評(píng):

根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,可以比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大小,物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況,并確定分離物質(zhì)的方法,判斷物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小等,要依據(jù)相關(guān)知識(shí)結(jié)合題意細(xì)心分析解答.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為

(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ()

(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年5月,某市自來(lái)水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測(cè),基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚。將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無(wú)其他產(chǎn)物)。已知鄰叔丁基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為150,求:

(1)30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素      克,氫元素       克。

(2)鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.

(1)所選儀器的連接順序?yàn)?u>  (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).

(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為  

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)

(1)在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是  

(2)小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫(xiě)下列空白).

①若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將  

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將  

(3)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少  g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價(jià)是(  )

 

A.

+2

B.

+4

C.

+6

D.

﹣2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過(guò)程屬于物理變化的是(    )

  A.用氫氧化鈣制取燒堿    B.海水曬鹽

  C.鐵礦石煉鐵            D.煅燒石灰石制生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑,三種物質(zhì)中都含有(    )

A.氧分子  B.氧離子  C.氧氣  D.氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化工廠生產(chǎn)的氧化亞銅(Cu2O)產(chǎn)品中常含有10%的金屬銅,F(xiàn)準(zhǔn)備用40t該氧化亞銅(Cu2O)產(chǎn)品生產(chǎn)10%的硫酸銅溶液。已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

    請(qǐng)計(jì)算(在答題卡上寫(xiě)出所有的計(jì)算過(guò)程)

    (1)原40t氧化亞銅產(chǎn)品中有多少氧化亞銅?

    (2)最終反應(yīng)后過(guò)濾洗滌烘干可以得到多少噸副產(chǎn)物銅?

    (3)所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸質(zhì)量和加水的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

    A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙    B.鐵絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)析出

C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光  D.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

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