【題目】空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)最大的是:( )
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
三個(gè)氧原子 一個(gè)硝酸根離子
硫酸亞鐵 保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
(2)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)1在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。
(4)實(shí)驗(yàn)2是探究物質(zhì)的燃燒條件,圖中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的 高于白磷。
(5)實(shí)驗(yàn)2中水中白磷不燃燒證明了 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)請(qǐng)用所化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或原理。
(1)“南水北調(diào)”工程,跨越半個(gè)多世紀(jì)的調(diào)水夢(mèng)于2014年12月12日正式通水,該工程的開通重組了中國(guó)水資源格局,方便了1.1億人。有些村莊打深井取用地下水,食用前可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用 的方法來(lái)降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生。
(2)“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是 。
(3)有NaOH溶液,NaCl溶液,稀硫酸三種物質(zhì),用一種試劑就能將他們鑒別出來(lái),該試劑是 。
(4)在檢查胃部疾病之前,醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體,形象的稱作“鋇餐”,“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇,其原因可用化學(xué)方程式解釋為 。
(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”也很嚴(yán)重,為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以采取的措施有 (答一條即可)。
(6)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
①上圖操作中有錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))。
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是 (填序號(hào))。
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④ C.⑤③②④① D.⑤③①④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某鉀鹽可發(fā)生如下反映:4K2Cr2O7高溫4K2CrO4+2X+3O2↑,則生成物X的化學(xué)式是:( )
A.CrO2 B.CrO3 C.Cr2O5 D.Cr2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器①的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2都可以利用A裝置,收集O2和CO2都可以利用 裝置(填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,若用C裝置收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色,其原因可能是 。
(4)收集一瓶氧氣,供E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ,E中集氣瓶底部少量水的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用2%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。
①酚酞溶液的作用是 。
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,列式計(jì)算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②用pH試紙多次測(cè)定溶液pH過(guò)程中,每次使用玻璃棒蘸取溶液前,都必須進(jìn)行的預(yù)處理。
③由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖2)。則圖2中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陰離子有 (填離子符號(hào))。
④乙組同學(xué)要計(jì)算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,還需要的數(shù)據(jù)是 。
⑤若乙組同學(xué)在測(cè)定過(guò)程中還同時(shí)使用了數(shù)字溫度計(jì),則在圖2所示的過(guò)程中溶液的溫度變化為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是( )
A.FeSO 4 溶液、Cu、AlCl 3 溶液
B.CuSO 4 溶液、Fe、AlCl 3 溶液
C.CuSO 4 溶液、Fe、Al
D.AlCl 3 溶液、Fe、Cu
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