下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．干冰升華 C．黃瓜榨汁 D．糧食釀酒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明對(duì)媽媽做飯丟棄的魚鰾十分好奇，他想要探究鰾內(nèi)氣體體積和成分。他通過(guò)查閱有關(guān)資料知道了：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)�。于是他�?jì)劃用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證資料。

（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。他設(shè)計(jì)了兩種方法:

A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；

B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是 ；（填字母）

（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)魚鰾內(nèi)氣體中含有二氧化碳?xì)怏w。

方法

現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省高安市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示10毫升量筒液面的位置，A與B、B與C刻度相差1毫升，如果A的刻度為6，則量筒中液體的體積是（ ）

A．6.8ml B．6.2ml C．5.6ml D．5.2ml

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省豐城市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省豐城市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中， 正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

B．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像中，不能正確反映出對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水 B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．加熱氯酸鉀制取氧氣 D．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是

A．二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子

B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇是化合物

D．該物質(zhì)中碳、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如下圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

（1）實(shí)驗(yàn)原理 寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟 ① ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的物質(zhì)進(jìn)行 、洗滌、烘干、稱量；

④對(duì)比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量。

（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

探究 。

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