下列說法不正確的是( )
A.用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量
B.用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
【考點(diǎn)】空氣組成的測定;氧氣的化學(xué)性質(zhì);制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【專題】空氣與水;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】A、根據(jù)用紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析;
B、根據(jù)用排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
C、根據(jù)做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的作用分析.
【解答】解:A、用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí),為了消耗掉所有的氧氣,紅磷一定要過量,故說法正確;
B、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)開始收集氣體,否則收集的不純,故說法錯(cuò)誤;
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)生成二氧化硫,二氧化硫有毒,和水反應(yīng),因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫,以防污染環(huán)境,故說法正確;
D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,起催化作用,故說法正確;
故選B.
【點(diǎn)評】本題考查知識點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng),但只要掌握常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖:
①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a ,,b ,,c .
②認(rèn)真觀察,仔細(xì)分析酒精燈旁細(xì)木條上標(biāo)出的e、f、g處各對應(yīng)的燈焰部分的名稱:e ,f ,g .
按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并寫出基本的反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣中燃燒: ;
(2)加熱氯酸鉀制氧氣: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,在該過程中NiFe2O4是( )
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢推活塞時(shí),如果裝置氣密性好,可觀察到( )
A.長頸漏斗內(nèi)液面上升 B.瓶中液面上升
C.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
根據(jù)右圖回答下列問題.
試管A中的氣體的名稱是 ,寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,A、B中氣體體積比 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 兩種元素組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、C為無色液體,B、E為黑色固體,D、F是氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中箭頭表示一種(或多種)物質(zhì)變成了另一種(或多種)物質(zhì).
(1)物質(zhì)F的化學(xué)符號為 .
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為18mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是( )
A.大于8 mL B.8 mL C.小于8mL D.無法判斷
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