下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B、CaO+H2O═Ca(OH)2
C、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
D、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、CaO+H2O═Ca(OH),該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
(1)碳不完全燃燒生成有毒氣體
 
,
 
反應(yīng).
(2)銅綠受熱后分解
 
,
 
反應(yīng).
(3)二氧化碳通入澄清石灰水中
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣
 
,
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

作為能源,氫氣具有其它能源所不具備的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)氫氣所具有的燃燒性質(zhì),它可以作為燃料,可以應(yīng)用于航天、焊接、軍事等方面;若用氫氣作燃料,請(qǐng)計(jì)算一下消耗100kg的氫氣,同時(shí)需消耗氧氣多少kg?(利用化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

砂糖桔是岑溪的土特產(chǎn),當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香,原因是(  )
A、分子很大
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子之間有間隙
D、分子分解成原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
;屬于分解反應(yīng)的是
 
;屬于氧化反應(yīng)的是
 

A.汞+氧氣
加熱
氧化汞   B.氧化汞
加熱
汞+氧氣
C.碳酸→水+二氧化碳   D.氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生做石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的五組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:已知燒杯的質(zhì)量為100.00g,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
組序加入石灰石的質(zhì)量/g鹽酸溶液的質(zhì)量/g反應(yīng)后燒杯和燒杯中剩余物的質(zhì)量/g
110.00200.00306.04
220.00200.00x
340.00200.00324.16
460.00200.00338.00
5100.00200.00y
(1)表格中x=
 
g;y=
 
g;
(2)上述五組實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后鹽酸有剩余的組是
 
(填組序號(hào)).
(3)求:實(shí)驗(yàn)中所用的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素( 。
A、FeB、Fe、C
C、C、OD、Fe、O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一,它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究,促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是( 。
A、分子的種類
B、元素化合價(jià)
C、原子的數(shù)目
D、元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱.
 
 
 

(2)請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤.
 
 
 
 

(3)收集方法:可以用
 
 
收集.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法:
 

(4)請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).

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