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在驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如圖Ⅰ所示三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸溶質的質量分數(shù)與用量均相同)

(1)一段時間后,可明顯觀察到實驗C的現(xiàn)象是______;反應的化學方程式是______.
(2)小組中的同學甲認為:通過實驗A和B可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______.
(3)乙和丙兩位同學認為圖Ⅰ的三個實驗不能驗證出四種金屬的活動性順序,原因是______;并在實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖Ⅱ所示),實現(xiàn)了驗證目的,他們的實驗設計是:X是金屬______(填寫化學式,下同),Y是______溶液.
【答案】分析:根據(jù)已有的知識進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液這置換出來,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,且金屬的活動性越強,與酸反應生成氫氣的速率越大.
解答:解:(1)在金屬活動性順序中,銅在銀的前面,銅能與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅,故紅色金屬表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液逐漸變?yōu)樗{色,故填:紅色金屬表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液逐漸變?yōu)樗{色,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(2)A和B實驗是在相同的酸中加入鐵和鋅,通過比較反應產生氣泡的速率即可判斷金屬的活動性,故填:B組產生氣泡的速率要比A組更快;
(3)通過A和B實驗可以得出鋅的活動性比鐵強,通過C實驗可以得出銅的活動性強于銀,無法比較銅和鐵之間的活動性,要比較鐵和銅的活動性,可以加一個銅與鹽酸混合的實驗,觀察到銅表面沒有現(xiàn)象,說明銅的活動性比鐵弱,故填:只能比較出鋅和鐵,銅和銀之間的活潑性,無法比較銅與鋅之間的活潑性;Cu,HCl.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河西區(qū)一模)在驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如圖Ⅰ所示三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸溶質的質量分數(shù)與用量均相同)

(1)一段時間后,可明顯觀察到實驗C的現(xiàn)象是
紅色固體表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液逐漸變?yōu)樗{色
紅色固體表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液逐漸變?yōu)樗{色
;反應的化學方程式是
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)小組中的同學甲認為:通過實驗A和B可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
B組產生氣泡的速率要比A組更快
B組產生氣泡的速率要比A組更快

(3)乙和丙兩位同學認為圖Ⅰ的三個實驗不能驗證出四種金屬的活動性順序,原因是
只能比較出鋅和鐵,銅和銀之間的活潑性,無法比較銅與鐵之間的活潑性
只能比較出鋅和鐵,銅和銀之間的活潑性,無法比較銅與鐵之間的活潑性
;并在實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖Ⅱ所示),實現(xiàn)了驗證目的,他們的實驗設計是:X是金屬
Cu
Cu
(填寫化學式,下同),Y是
HCl
HCl
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色,這說明銅比銀的金屬活動性
(選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與鹽酸反應產生氫氣比鐵快
鋅與鹽酸反應產生氫氣比鐵快

(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學的實驗:X是金屬
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液;
丙同學的實驗:X是金屬
Cu
Cu
,Y是
HCl
HCl
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如圖Ⅰ所示三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸溶質的質量分數(shù)與用量均相同)

(1)一段時間后,可明顯觀察到實驗C的現(xiàn)象是________;反應的化學方程式是________.
(2)小組中的同學甲認為:通過實驗A和B可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________.
(3)乙和丙兩位同學認為圖Ⅰ的三個實驗不能驗證出四種金屬的活動性順序,原因是________;并在實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖Ⅱ所示),實現(xiàn)了驗證目的,他們的實驗設計是:X是金屬________(填寫化學式,下同),Y是________溶液.

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科目:初中化學 來源:江西省同步題 題型:實驗題

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)一段時間后,觀察到實驗B 的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?U>    _____  色,這說明銅比銀的金屬活動性   _____   (選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為                              。
(2)甲同學認為通過實驗A 和C 可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                                    。
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的。
乙同學的實驗:X 是金屬        ,Y 是        溶液;
丙同學的實驗:X 是金屬        ,Y 是        溶液。

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