【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該定律的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______（填序號）。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

（2）鎂條在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示_______的質(zhì)量。

（3）關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是________。

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2

C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB→cC+dD中一定有：a+b=c+d

D 5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣，符合質(zhì)量守恒定律

【答案】①③⑤⑥ 2Mg＋O22MgO 參加反應(yīng)的氧氣 B

【解析】

（1）化學(xué)變化一定符合質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目③元素種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

故選：①③⑤⑥

（2）鎂條在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg＋O22MgO，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量。

（3）關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是

A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律；故選項錯誤；

B、每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2；故選項正確。

C、在化學(xué)反應(yīng)aA+bB→cC+dD中一定有：a+b=c+d；故選項錯誤，

D、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣，沒有發(fā)生化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

（1）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

（2）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風(fēng)口調(diào)大，目的是_____。烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。

（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。

（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；

③若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)走進實驗室制備并收集二氧化碳。同學(xué)們按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進行三次實驗，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%　H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%　HCl溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%　HCl溶液

（1）圖中丙曲線對應(yīng)實驗_______(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

（2）小組的同學(xué)討論確定用圖中乙曲線對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的符號表達式是______________；

（3）不用圖中甲曲線對應(yīng)的藥品，理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行石油分餾的實驗。

（1）指出實驗裝置中儀器A．B．C．D的名稱：

A_____、B_____、C_____、D_____。

（2）指出該同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置中存在的錯誤，并給予改正。

①_____；②_____。

（3）實驗裝置改正后，進行氣密性檢查的方法：_____。

（4）蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鋁有關(guān)的問題。

（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_____；

（2）圖B為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x為_____；

（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質(zhì)量分數(shù)），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知D是維持生命活動的氣體單質(zhì)，A、B、E、F都由兩種元素組成，A是一種氧化物，其中元素質(zhì)量比為4︰1，G的溶液常用于檢驗二氧化碳。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)。

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，屬于_____反應(yīng)。（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一�？茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金（鎵:Ga）和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________________；氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是________________________。

（2）反應(yīng)①中鎵的作用是________________________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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