10．鎂是重要的金屬材料，廣泛應(yīng)用于合金、火箭和飛機(jī)制造業(yè)，世界上大部分鎂是從海水中提取的．威海是一座濱海城市，海岸線長(zhǎng)達(dá)1000km，海水資源豐富．某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)附近海水中鎂元素的含量進(jìn)行測(cè)定．稱取海水100kg，然后再加入足量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾、干燥、稱量后得到沉淀質(zhì)量為0.29Kg．試計(jì)算海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假定海水中鎂元素全部以氯化鎂的形式存在，不考慮沉淀中雜質(zhì)的干擾）．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，海水中的鎂元素最后轉(zhuǎn)化成了氫氧化鎂沉淀，求出氫氧化鎂沉淀中的鎂元素質(zhì)量就是海水中的鎂元素質(zhì)量，然后求出質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：氫氧化鎂（Mg（OH）2）的相對(duì)分子質(zhì)量為：24+（16+1）×2=58，所以氫氧化鎂中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{24}{58}$×100%，
所以鎂元素的質(zhì)量為：0.29Kg×$\frac{24}{58}$×100%=0.12Kg，
所以海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{0.12Kg}{100Kg}$×100%=0.12%．
故答案為：海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.12%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度不大，需要認(rèn)真理解題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．鈉是一種非常活潑的金屬，它能浮在水面上，與水面發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒；如圖所示，把一塊銀白色的鈉分別投入到水中和水與煤油里，在b中，鈉同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但不發(fā)生燃燒．
（1）鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（2）在b中，鈉與水反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)槊河蛯⑩c與空氣隔絕．
（3）在a中，鈉浮在水面上，在b中，鈉懸浮在煤油和水的界面上，這說(shuō)明鈉的密度小于水的密度而大于煤油的密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甘油溶液是戲劇演員常用的卸妝用品，也是冬天人們常用的護(hù)膚品，能使皮膚保持濕潤(rùn)．研究表明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液護(hù)膚效果最佳．現(xiàn)要配制400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液，所需甘油的質(zhì)量為（　�。�
A．500gB．320gC．100gD．80g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．2013年4月20日，我國(guó)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中．
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B．（填序號(hào)）
A．分子的質(zhì)量很小    B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著    C．分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題．災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾，可除去水中的難溶性雜質(zhì)．
②加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的異味．
③加入消毒劑后，得到生活用水．
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和硫酸鋅固體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：試回答：
（1）向廢液中加入過(guò)量X，操作步驟①中所需的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（3）要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是繼續(xù)加入少量稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果沒有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明稀硫酸足量．
（4）在固體B中加入鹽酸，看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變成淺綠色（寫兩點(diǎn)）
（5）在D中加入硝酸銀溶液，其現(xiàn)象是銅表面有白色固體析出（至少一點(diǎn)），化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣；⑧高錳酸鉀  請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④；
（3）屬于混合物的是⑥；        
（4）屬于暗紫色固體的是⑧；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是⑤；
（6）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)題目的要求，回答問(wèn)題．

（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱：試管、酒精燈．
（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流，使試管炸裂．
（3）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填序號(hào)），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末延導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C 或D（填序號(hào)），原因是不易溶于水、密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿，D能使澄清石灰水變渾濁，G是一種難溶于水的白色固體．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）寫出C、H的化學(xué)式：CH2O，HNaOH；
（2）在物質(zhì)的分類中，D屬于氧化物（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）；
（3）圖中反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）圖中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列事實(shí)，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
①家庭飲用的純凈水，經(jīng)檢驗(yàn)其pH略小于7CO2+H2O═H2CO3
②長(zhǎng)期存放的石灰水瓶壁上有一層白色固體CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③用稀鹽酸可以除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
④用熟石灰改良含硫酸的酸性土壤Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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