【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( )
A.a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.將30℃時a的飽和溶液(溶液底部無晶體)降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.分別向100g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
【答案】C
【解析】解:A、a、b的溶解度在15℃時都是20g,其它溫度時都不是20g,該選項說法不正確; B、加水可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,由于b的溶解度隨著溫度的升高而增大,因此b的飽和溶液降溫時仍然是飽和溶液,該選項說法不正確;
C、30℃時,將a溶液降溫至15℃,a的溶解度增大,沒有析出晶體,因此溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變,該選項說法正確;
D、分別向100g水中加入a和b的混合物20g,如果a的質(zhì)量很小,升溫至30℃,所得a溶液可能是不飽和溶液,如果a的質(zhì)量較大,所得a溶液可能是飽和溶液,該選項說法不正確.
故選:C
A、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大;
B、飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
C、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= ×100%;
D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液是否飽和.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究. I. 實驗室制備氣體,結(jié)合以下如圖1裝置回答問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為;
(3)實驗室中,既可以用來制取氧氣,又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是;既可以用來收集氧氣,又可收集二氧化碳的收集裝置是 .
(4)II.酸堿中和反應的探究:
【實驗1】證明酸和堿發(fā)生了化學反應.
小青同學按圖2所示進行實驗,當?shù)渭幼懔肯←}酸后,沒有觀察到實驗現(xiàn)象.為此,她繼續(xù)進行如下實驗:
取少量反應后的溶液于試管中,滴加 , 若觀察到 , 則稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是 .
(5)【實驗2】研究酸和堿發(fā)生中和反應過程的pH的變化. (1 )實驗過程中用傳感器獲得溶液的pH,得到如圖3所示的變化曲線,所進行的操作是(填序號).
A.將鹽酸溶液逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸溶液中
(2 )當加入溶液質(zhì)量為b g時,溶液中的溶質(zhì)有(填化學式) .
(6)【實驗3】證明酸堿中和反應生成水. 【資料】乙酸是一種酸;無水硫酸銅遇到水或水蒸氣變藍色;空氣中有水蒸氣.
取無水乙酸、氫氧化鈣固體、無水乙酸鈣固體和無水硫酸銅固體進行如圖4所示的四個實驗,實驗過程中輕輕振蕩試管,使試劑充分混合.
(1 )實驗前,小旭同學通過仔細觀察后認為該實驗設計存在不嚴謹?shù)牡胤,你認為應當對實驗作哪些改進? .
(2 )實驗經(jīng)過改進后,通過實驗中現(xiàn)象,表明無水乙酸和氫氧化鈣固體反應產(chǎn)生了水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關鉬的說法正確的是( )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B.相對原子質(zhì)量為95.94g
C.屬于非金屬元素
D.元素符號為MO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.下列解釋不正確的是( )
A.原子序數(shù)是20
B.鈣是金屬元素
C.質(zhì)子數(shù)是40
D.相對原子質(zhì)量是40.08
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.缺鐵會引起貧血
B.蛋白質(zhì)是人類維持生命的重要物質(zhì)
C.使用含氟牙膏可預防齲齒
D.用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品,可放心食用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學變化的是( )
A.北極冰川融化
B.高原水土流失
C.地下煤炭形成
D.天上雨雪轉(zhuǎn)換
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