在含有較多NH4+、Ba2+、NO3ˉ、Clˉ的溶液中還能大量共存的離子是（　�。� 
A．Ag+B．Mg2+C．SO42ˉD．OHˉ
B

試題分析：所謂大量共存就是離子間相互結(jié)合不能形成沉淀、氣體、水，其實(shí)就是分解反應(yīng)發(fā)生的條件，A、Ag+會(huì)與Clˉ結(jié)合形成AgCl白色沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤，B、正確，C、SO42ˉ會(huì)與Ba2+結(jié)合形成BaSO4白色沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤，D、OHˉ會(huì)與NH4+結(jié)合形成氨水，氨水不穩(wěn)定，分解產(chǎn)生氨氣和水，不能大量共存，錯(cuò)誤，故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于酸、堿、鹽的組成元素的說(shuō)法中，正確的是(  )
A．酸、堿、鹽可能都不含金屬元素
B．酸、堿一定含氫元素，鹽一定不含氧元素
C．堿、鹽可能含有氧元素，酸一定不含氧元素
D．鹽一定含有金屬元素，酸、堿不一定含金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3)，生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生產(chǎn)流程如下：

（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。
（2）若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱(chēng)是         。
（3）在“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。該反應(yīng)屬于      反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）。
（4）對(duì)“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有        （填寫(xiě)化學(xué)式）。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)：                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：
（1）溶液配制：用50mL 30%的過(guò)氧化氫溶液配制5%的過(guò)氧化氫溶液．溶液配制過(guò)程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的              
A、托盤(pán)天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說(shuō)明選擇的理由：　                          　（合理即可）．
（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部　      　，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是　                            　．
（4）拓展延伸：小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過(guò)氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．
【提出問(wèn)題】是哪種粒子能使過(guò)氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　                     　；
Ⅱ、可能是SO42﹣；
Ⅲ、可能是Cu2+．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：
在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明　         　不能使過(guò)氧化氫的分解速率加快；
在實(shí)驗(yàn)②中加入　     　后，觀(guān)察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過(guò)氧化氫分解速率加快的是　      　．
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化，硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】Ⅰ、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是　                              　；
Ⅱ、寫(xiě)出過(guò)氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．鹽溶液都呈中性
B．有揮發(fā)性的藥品都需要密封保存
C．溫度達(dá)到著火點(diǎn)的可燃物都一定燃燒
D．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯(cuò)誤的是（  ）
選項(xiàng)
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
CO
CO2
通過(guò)過(guò)量的氫氧化鈉溶液、干燥
B
KCl溶液
CuSO4
加入適量的氫氧化鋇溶液、過(guò)濾
C
Cu
Fe
加入過(guò)量的稀硫酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D
CaO
CaCO3
加入適量的稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

（1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是   。
（2）服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的
原因是              (用化學(xué)方程式表示)。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（9分）A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                             。
（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

（3）分類(lèi)觀(guān)是化學(xué)的核心觀(guān)念之一。請(qǐng)將以上6種物質(zhì)（按純凈物，填化學(xué)式）用樹(shù)狀分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩瓶液體，一瓶為飽和食鹽水，一瓶為純凈水，為了區(qū)分它們，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的有
① 實(shí)驗(yàn)測(cè)出兩者的密度；②加入食鹽晶體； ③加熱蒸發(fā)； ④ 加入AgNO3溶液；
⑤測(cè)量?jī)煞N液體的導(dǎo)電性
A．僅①⑤B．僅②③④C．僅①③⑤D．①②③④⑤

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