現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源，我能寫出其中的二種：
 
．我還知道被認(rèn)為是最清潔的燃料是
 
（填化學(xué)式）
考點：資源綜合利用和新能源開發(fā),化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)能源的分類、形成及使用對環(huán)境的影響回答．
解答：解：水能、太陽能、潮汐能、風(fēng)能、氫能、地?zé)岵划a(chǎn)生空氣污染物，是綠色新能源；其中氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，是最清潔的能源．
故答案為：水能、太陽能；H2．
點評：能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴(yán)重的今天，它既是社會熱點，也是化學(xué)考查的熱點，主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、將氯化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查．與測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品40g，現(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到樣品中（假設(shè)其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下，
  第1次 第3次第4次 
加入鹽酸質(zhì)量（g） 2020 20 
 剩余固體質(zhì)量（g）  35 a 20
請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
（1）該樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，a的數(shù)值為
 
．
（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）求第五次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)（每次加入物質(zhì)均充分反應(yīng)），實驗過程如下：
（1）由圖A實驗可知，CuO能與
 
（填物質(zhì)類型）反應(yīng)；
（2）圖B實驗中有藍色沉淀生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）如圖D，向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲：在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是
 
；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的量的敘述中正確的是（　�。�
A、16gO3含有1mol氧
B、1molHCl中約含有6.02×1023個原子
C、MgO的摩爾質(zhì)量為40
D、1molCO和1molCO2所含碳元素質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往2.7g鋁中加入100g硫酸銅溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．
求：（1）求硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）將反應(yīng)后所得物質(zhì)過濾，求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列短文中帶點的部分．
丹霞地貌是指紅色砂巖在空氣中經(jīng)長期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，由紅色沙礫構(gòu)成的、以赤丹崖為特色的一類地貌，空氣中含量最多的
氣
?
體
?
是
 
．其紅色沙礫由石灰?guī)r、石膏．氫氧化鐵等成分組成．石灰?guī)r中含有
鈣
?
元
?
素
?
 
；石膏主要成分硫酸鈣的陰離子是
硫
?
酸
?
根
?
離
?
子
?
 
；巖石呈紅色是因含有氫氧化鐵，請標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的
化
?
合
?
價
?
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大．20℃時，50克水中最多可以溶解15克X物質(zhì)，40℃時，20克水中溶解6克Y物質(zhì)恰好飽和，則30℃時，X、Y在水中的溶解度（　　）
A、X＞YB、X＜Y
C、X=YD、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（　�。�
A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

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