10．實驗時進行科學(xué)探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
（1）用圖A所示裝置進行電解水實驗時，aa試管產(chǎn)生的氣體是氧氣（填物質(zhì)名稱）．
（2）圖B為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗裝置圖．小明認為該實驗不能證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請幫他簡述理由：所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等．
（3）圖C實驗中銅片上的白磷能燃燒是因為：
①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達到了白磷的著火點．
（4）通過圖D所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然算類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)．但由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

分析 （1）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象來分析；
（2）根據(jù)過氧化氫分解過程中二氧化錳的作用和催化劑的特點來分析根據(jù)控制變量法的實驗要求進行分析；
（3）根據(jù)燃燒的條件來分析；
（4）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學(xué)性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

解答 解：（1）a試管內(nèi)的氣體體積較小，是氧氣；故填：氧氣；
（2）設(shè)計探究實驗證明二氧化錳的催化作用時，所采取的控制變量法，所選擇的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應(yīng)該相同．
故答案為：所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等；
（3）薄銅片上的白磷燃燒，是因為白磷是可燃物、與氧氣接觸、達到著火點，具備了物質(zhì)燃燒的三個條件，所以發(fā)生了燃燒；故填：氧氣；著火點；
（4）酸類因為溶于水時電離出的陽離子相同，有形同的化學(xué)性質(zhì)，又因為溶于水時電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．故填：酸根離子．

點評 此題考查是初中化學(xué)的多個重要實驗，體現(xiàn)了實驗在學(xué)習(xí)中的地位，因此要重視實驗，掌握實驗現(xiàn)象和實驗操作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺，②水槽．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置的組合是BC．檢驗一瓶二氧化碳氣體是否收集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明集滿了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．變癟的兵乓球放入熱水中鼓起來，是因為分子本身受熱膨脹變大
B．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷運動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔
D．濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題
（1）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有難溶于水的性質(zhì)．如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進人，該氣體是C（填序號）．
A．O2 B．CO2 C．H2
（2）家用 凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（3）將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽 B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是A（填字母），
再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B（填字母）．
（4）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷運動．
（5）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．
（6）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是隔離可燃物．
（7）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B．鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)闇\綠色
C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變?yōu)樗{色
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在含有稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余，則下列敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后溶液中一定有FeSO4B．反應(yīng)后溶液中一定沒有CuSO4
C．剩余固體中一定不含銅D．剩余固體中一定沒有鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　　）
A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B．其分子中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1
C．分子不再運動
D．分子間的間隔比普通水大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （　　）
A．氫分子B．氫元素C．氫原子D．以上說法都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖1），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？
【查閱資料】脫脂棉易吸水，易燃燒，是經(jīng)過化學(xué)方法處理過     的棉花．
【提出猜想】
a．小新認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對小新的猜想進行了補充：Na2O2與水反應(yīng)放熱．

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了如圖2的實驗裝置．
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是O2．
（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶內(nèi)壓強增大．
（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H（填元素符號）．
【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣．因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧．

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同步練習(xí)冊答案