【題目】閱讀下面科普短文:
豆制品是以大豆等豆類為原料,經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:
豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B.B,等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因此,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品.
回答下列問題:
(1)在豆豉的制作過程中,“發(fā)酵”屬于________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)豆?jié){經(jīng)點漿、壓制后變?yōu)?/span>________。
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),這里的“鈣、磷、鐵”指的是________(填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”),任選兩種寫出其化學符號________、________。
(4)濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,其操作與化學實驗中________操作的作用相同。
(5)建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當多吃一些豆制品的理由是________。
【答案】化學 豆腐 元素 Ca P(或Fe) 過濾 豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低
【解析】
(1)在豆豉的制作過程中,“發(fā)酵”過程中有新物質(zhì)生成,故屬于化學變化。
(2)根據(jù)制作流程可知,豆?jié){經(jīng)點漿、豆腐腦、壓制后變?yōu)槎垢?/span>
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),物質(zhì)是由元素組成的,這里的“鈣、磷、鐵”指的是元素,其中鈣的元素符號是Ca,磷的元素符號是P,鐵的元素符號是Fe。
(4)漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,操作與化學實驗中過濾操作的作用相同,過濾是分離不溶性固體與液體的方法。
(5)豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低,故肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一種或幾種。為確認其組成,某同學 取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中變渾濁,裝置③增重3.6g,裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①CO2、CH4;②CO2、CH4、CO;③CO2、CH4和H2;④CO2、H2、CO和CH4。其中,正確的是( 。
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的化學反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:
①EA + B ②A + D C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ________;B_________; D________; E________。
(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是___________;A、C、E含有的同一種元素的符號是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強自身防護是抵御病毒的重要方法,過氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑,請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
過氧乙酸消毒液
質(zhì)量:500g
化學式:C2H4O3
含量:40%
主要途徑:消毒、殺菌
使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用
注意事項:密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用
(1)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________;(計算結(jié)果精確至0.1%)
(2)若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為__________kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)木炭在空氣中燃燒_____(____)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_____(____)。
(3)實驗室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣_____(____)。
(4)用二氧化錳和過氧化氫的混合物制取氧氣_____(____)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(實驗探究)某實驗小組對教材內(nèi)測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行改進,并取得成功(裝置如圖)。
(實驗準備)具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50 mL,注射器中留下的空氣體積為50 mL,該裝置氣密性良好.
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,用酒精燈在紅磷部位加熱,加熱時不斷推拉注射器活塞,氣球忽大忽小,并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中.
(現(xiàn)象分析)
(1)實驗開始時應(yīng)先檢查裝置氣密性,連接裝置后且其氣密性良好,若將注射器向內(nèi)推,可觀察到氣球變________(填“大”或“小”).
(2)加熱試管底部,紅磷被引燃,反應(yīng)的現(xiàn)象是________足量的紅磷在試管中未能全部燃燒,說明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學性質(zhì)為________寫出紅磷燃燒的文字表達式:________
(3)實驗結(jié)束后,停止加熱,待試管冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi),待注射器活塞穩(wěn)定后,讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為________mL
(4)(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的五分之一。
(反思評價)實驗中,加熱時不斷推拉注射器的目的為________;此實驗與課本實驗比較的優(yōu)點為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為_____(填字母,從裝置A--E中選擇),還缺少一種實驗用品,其作用為_____。寫出高錳酸鉀制氧氣的文字表達式_____。
(3)某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣,反應(yīng)后要回收二氧化錳固體,應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是_____、洗凈、干燥。
(4)用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖甲),則F裝置中NaOH溶液的作用是_____。為了完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。
(5)我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學探究小組進行了如下探究:
Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
根據(jù)實驗回答下列問題
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于_____ 號瓶和_____號瓶之間。
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號,下同),收集裝置為_____;反應(yīng)的化學方程式為_______
(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:_____,收集裝置為_____.檢驗二氧化碳的原理為_____(用化學方程式表示).
(4)實驗室過氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____,寫出其反應(yīng)的化學方程式_____.
(5)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將_____改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做如下實驗探究粒子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。
(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)
(1) 如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說明_________。
(2) 如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,A、B盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水,一段時間后燒杯A液體變紅,說明分子_________,燒杯B的作用是________。
(3) 圖3實驗中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會兒,觀察到_________(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。
(4)圖3實驗與圖2實驗對比,改進后的優(yōu)點是______________。
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