2.海南石碌鐵礦是亞洲有名的富鐵礦之一,其礦石主要成分為Fe2O3
(1)工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)是在高溫下利用一氧化碳把Fe2O3中的鐵還原出來(lái),同時(shí)生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)寫(xiě)出防止鐵制品銹蝕的一種方法涂油、上油漆、搪瓷、烤藍(lán)、鍍鋅、保持干燥等.

分析 (1)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.
(2)防銹的措施是由銹蝕的原理決定的,因此可以從銹蝕的原理得出防銹的措施.

解答 解:(1)煉鐵的原理是用一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)鐵生銹是鐵與水和氧氣相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的變化而生成的.因此只要切斷鐵與水和氧氣之間的聯(lián)系,就可以防止鐵生銹.因此防銹的措施可以是涂油、上油漆、搪瓷、烤藍(lán)、鍍鋅、保持干燥等.故答案為:涂油、上油漆、搪瓷、烤藍(lán)、鍍鋅、保持干燥等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考煉鐵的原理、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和防銹措施,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小東同學(xué)本學(xué)期的化學(xué)知識(shí)作了一些歸納與整理筆記,林老師對(duì)筆記進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,列舉了幾例,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問(wèn)題.
          歸納與整理              判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).正確
例2:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子.不正確,如:H的原子核內(nèi)沒(méi)有中子
練1:一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì).不正確,如金剛石和石墨一種元素形成的混合物
練2:可燃物在水下也可以燃燒.正確
練3:固體物質(zhì)的飽和溶液降低溫度一定析出晶體.不正確,如熟石灰的飽和溶液降低溫度就無(wú)晶體析出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生活中的下列變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.鐵生銹B.蠟燭受熱熔化C.水變成水蒸氣D.汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.水的電解
C.瓷碗破碎D.將液態(tài)空氣分離制得氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)用D裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是密度比空氣的小,收集氣體時(shí)導(dǎo)管口伸到瓶底的目的是便于排凈空氣收集到純凈的氣體.
(4)利用收集到的氧氣做相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),有時(shí)要在瓶底放少量水,目的各不相同,其中硫的燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,制取和收集裝置選擇AC或AE(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水,則應(yīng)選用AC或AD來(lái)作發(fā)生和收集裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.3月22日是世界節(jié)水日,活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水污染.
(2)我國(guó)有些地區(qū)近幾年干早,嚴(yán)重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,除去泥沙可采用過(guò)濾,除去水中的臭味可以加入活性炭,活性炭起吸附作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象.
(1)鐵絲燃燒后,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大.
(2)木炭燃燒后,木炭灰燼的質(zhì)量比木炭。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”分別表示氧原子和氫原子.
(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)B微粒(填序號(hào)).
A.              B.              C.
(2)寫(xiě)出上圖中微觀所示的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案