今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,科學(xué)探究小組來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):


(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用       (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是                                              

某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒(méi)有先                       ,再          

             ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒(méi)有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,

你給這位同學(xué)的建議是                                                         。

(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式                              。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先                     ,再裝藥品,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)方法:                                                        

                                                             。

(3)常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。現(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是          (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在

       (填“a”或“b”)處,其目的是                                       。


(1)A ;將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則收集滿;

將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;把燃著的酒精燈繼續(xù)放在試管下(或拔掉橡皮塞等合理答案)

(2)過(guò)氧化氫            水+氧氣

檢查裝置氣密性;關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊捂錐形瓶,若觀察到水中有氣泡冒出,則氣密性良好。

(3)B  ;  b ;將瓶?jī)?nèi)空氣排干凈。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
   (1)堅(jiān)硬無(wú)比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組

成的______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
   (2)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過(guò)一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)

加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的            性,可用

于除去裝修房屋產(chǎn)生的有害氣體。
   (3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能保存至今而不

變色的原因是                            。

   (4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是      (填

字母序號(hào))。


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳⑧硫酸銅溶液.請(qǐng)用序號(hào)填空:

(1)屬于混合物的是  ;

(2)屬于純凈物的是  ;

(3)屬于化合物的是  ;

(4)屬于氧化物的是  ;

(5)屬于單質(zhì)的是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是:

A.氧化鈣+水       氫氧化鈣                B.酒精 + 氧氣 點(diǎn)燃  水+二氧化碳

C.氫氣 + 氧氣  點(diǎn)燃    水                 D.氯化氫 + 氨氣        氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是:

A.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2

C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是(    )

A.氣體熱脹冷縮主要是因?yàn)闅怏w分子間的距離隨溫度的變化而改變

B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)槭軣岷蠓肿訒?huì)膨脹變大

C.品紅加入熱水中水很快變紅,是分子在溫度越高時(shí)運(yùn)動(dòng)速度越快

D.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因?yàn)橄嗤姆肿踊瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:



通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①     ;②      ;

(2)小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為    (選填序號(hào)),收集裝置是    ,選擇該收集裝置的理由是                              。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                    。若改用高錳酸鉀制取氧氣,對(duì)選用的發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)                         ,目的是                      。若用F裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿水后,氧氣從     端通入。寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                     。

(3)小明通過(guò)查閱資料得知:

①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;

②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi)_       (選填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如下圖所示,五個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方,指出可能造成的后果。 

(1)圖(1)的錯(cuò)誤之處:___________________

造成的后果:_______________________

(2)圖(2)的錯(cuò)誤之處:___________________

造成的后果:_______________________

(3)圖(3)的錯(cuò)誤之處:____________________

造成的后果:_______________________

(4)圖(4)的錯(cuò)誤之處:____________________

造成的后果:_______________________。

(5)圖(5)的錯(cuò)誤之處:___________________。

造成的后果:_______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案