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實驗室用如圖裝置制取干燥純凈的CO2氣體，并驗證CO2中混有HCl氣體（假設每步反應均完全反應）．
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______；
（2）D裝置的作用是______，D裝置中的現象是______．
（3）將上圖裝置按題目要求連接起來，正確順序是：______（填連接字母序號）．
（1）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）由于氯化氫氣體溶于水得到鹽酸，通過硝酸銀溶液來檢驗氯離子，來驗證并驗證CO2中混有HCl氣體，所以，D裝置的作用是驗證CO2中混有HCl氣體，D裝置中發(fā)生的化學反應方程式是 HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓；故D裝置中的現象是產生白色沉淀；
（3）由于實驗室要制取干燥純凈的CO2氣體，應先除去混有HCl氣體，再干燥，最后收集．所以，將上圖裝置按題目要求連接起來，正確順序是：aefbcd．
故答為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）驗證CO2中混有HCl氣體；產生白色沉淀；（3）aefbcd．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室里制取CO2的藥品是_________，化學反應方程式為______________；收集CO2的方法是___________________；檢驗CO2的方法是_________________；驗滿CO2的方法是__________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室制取二氧化碳氣體常用的方法是（　　）
A．在氧氣中燃燒木炭B．煅燒石灰石
C．石灰石和稀硫酸反應D．石灰石和稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．
探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇：

（1）寫出如圖1中帶標號儀器的名稱：a______；b______．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用______和______（填字母），檢驗集滿的方法是______．
探究二：藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別藥　　品實驗現象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率很快
對照實驗①③，是探究______對產生二氧化碳速率的影響；對照實驗______，是探究不同的酸對產生二氧化碳速率的影響；小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為______．
探究三：生成二氧化碳量的測定．
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量：
途徑一（如圖2）：由圖可知產生二氧化碳的質量為______g．
途徑二（如圖3）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積．
由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室里常用______和______來制取二氧化碳，用______法來收集二氧化碳氣體，原因是______，檢驗二氧化碳的方法（用方程式表示）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

明明學習小組在實驗室做有關二氧化碳化學性質的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：

（1）他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：
①請寫出標號儀器的名稱：a______；b______
②在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是______；
③請寫出A裝置內發(fā)生反應的化學方程式（實驗室制法）：______．
（2）接下來，他們進行了以下實驗：
①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應的化學方程式為______；
②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現象．為此小組同學展開了討論，經研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現．請寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______．
（3）請你根據以上實驗過程和現象分析：
①C裝置中出現異�，F象的原因是______；
②B裝置中出現實驗現象的另一個原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室中使用如圖發(fā)生裝置制取二氧化碳氣體．簡答下列問題：
（1）該裝置的長頸漏斗管口為什么必須浸沒在液面以下？
（2）制得的二氧化碳如何收集？為什么？
（3）寫出反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

3.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請完成實驗中的有關問題。

（1）實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2至3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗一得出的結論有：___________________________________________。
（2）實驗二（如圖甲所示）：燒杯B中的現象是：_______________________________________，產生這一現象的原因是：___________________________________________。
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗三（如圖乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要？理由是：___________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是   ①    。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應    ②     ，才能觀察到有氣泡產生。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象。經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ③ ，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ④ （均寫化學式）。
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有     ⑤     （寫化學式）兩種溶質。
猜想2：廢液中含有     ⑥     （寫化學式）三種溶質。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生。
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。
【結論與反思】（1）猜想     ⑦        （填“1”或“2” 或“3”）正確。
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈 ⑧  色，該反應的化學方程式為    ⑨      。
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是
       ⑩            ，你認為處理該廢液的方法是    ?    。

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