【題目】下列物質(zhì)：1澄清石灰水、2氧氣、3牛奶、4礦泉水、5二氧化碳、6冰

屬于混合物的是（填編號(hào)下同）__(17)___屬于純凈物的是___(18)_____

屬于單質(zhì)的是____(19)_____屬于化合物的是____(20)_____

【答案】（17）1、3、4 （18）2、5、6 （19）2 (20）5、6

【解析】

試題分析：澄清石灰水、牛奶、礦泉水三種物質(zhì)中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，氧氣只含有一種元素，屬于單質(zhì)；屬于化合物的是二氧化碳、冰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．

（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 端進(jìn)（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是

A．放置酒精燈 B．固定鐵圈位置

C．點(diǎn)燃酒精燈 D．將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有只含C、O兩種元素的氣體樣品11g，測(cè)得其中含C元素3g，則關(guān)于此樣品的說法正確的是

A. 此樣品可能是CO2

B. 此樣品組成只有兩種情況

C. 此樣品一定是CO2和CO氣體組成的混合物

D. 若此樣品含兩種物質(zhì)，則其中一種物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7/11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是日常生活中最常見的物質(zhì)．

（1）接通電源后我們看到的現(xiàn)象是 ．試管B中產(chǎn)生的氣體是 ；

（2）正、負(fù)極氣體的體積比為 ；上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，此反應(yīng)類型為 ．

（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是 ．

A：抑制水中所有動(dòng)植物生長 B：不任意排放工業(yè)廢水

C：禁止使用農(nóng)藥和化肥 D：生活污水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．未說明藥品用量，液體取5 mL左右，固體只需蓋滿試管底部

B．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶

C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實(shí)是

A．濕衣服放在外面曬干 B．水通電生成氫氣和氧氣

C．硫加熱變成硫蒸氣 D．大塊冰糖變成小塊冰糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下推理正確的是（ ）

A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)

B．合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所以合金不一定屬于混合物

C．酸的組成中含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

D．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉固體，為測(cè)定這瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)取瓶中17.3g樣品溶于足量的水中，向所得溶液中逐滴加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

試計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g。

（2）所加稀鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案