下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、OB、Cu
C、N2D、CO
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：A．O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一物質(zhì)，故選項符合題意．
C．該符號是氮氣的化學(xué)式，表示氮氣這種物質(zhì)和一個氮氣分子，不能表示一種元素，故選項不符合題意．
D．該符號是一氧化碳的化學(xué)式，表示一氧化碳這種物質(zhì)和一個一氧化碳分子，不能表示一種元素，故選項不符合題意．
故選B．
點評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成．
（1）若要證明兩種氣體都存在，應(yīng)將氣體先通過
 
（填字母，下同），干燥后再通過
 
（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）．
A．灼熱的氧化銅    B．澄清的石灰水
若觀察到
 
的現(xiàn)象，證明CO的存在．
（2）CO2與CO一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化，請寫出由CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號）
（2）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟為
 
．（填編號）
（3）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號）
（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物
 
，其原因是
 
．
（5）要除去水中可溶性雜質(zhì)可采用的凈化方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗用高錳酸鉀制取氧氣的試驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�
A、燒杯 玻璃棒
B、大試管 集氣瓶
C、酒精燈 鐵架臺
D、導(dǎo)管 單孔塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
裝入固體粉末
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明設(shè)計了趣味實驗裝置（見圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則燒瓶A中加入的固體和液體可能是（　　）
A、銅塊和稀硫酸
B、木炭粉和稀鹽酸
C、二氧化錳和雙氧水
D、硝酸銨和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物
B、自來水
C、人呼出的氣體
D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、水是由氫元素和氧元素組成
C、游泳池中的水是混合物
D、從微觀的角度講，水變?yōu)樗魵馐撬肿拥捏w積變大的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)及其化學(xué)式（括號內(nèi)的式子）表示正確的是（　�。�
A、氮氣  N
B、氧化鐵  FeO
C、氯化鈣  CuCl2
D、氫氧化鈣 Ca（OH）2

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同步練習(xí)冊答案