如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，
（1）寫出甲瓶和乙瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：甲
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
；乙
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．
（2）你認(rèn)為乙裝置中液體的作用是
吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣
吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣
．
分析：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）硫燃燒生成二氧化硫，會(huì)污染空氣，據(jù)此分析乙裝置中液體的作用．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．
（2）硫燃燒生成二氧化硫，會(huì)污染空氣，乙裝置中液體的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2；（2）吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）氧氣（O2）是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點(diǎn)即可）：
①
氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是16
氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是16

②
氧元素的核電荷數(shù)為8
氧元素的核電荷數(shù)為8
．
（2）人體吸人的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合價(jià)是
+4
+4
．
（3）右圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中液體的作用是
吸收生成二氧化硫，防止污染空氣
吸收生成二氧化硫，防止污染空氣
．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：
6P+5O3
 點(diǎn)燃 
.
 
3P2O5
6P+5O3
 點(diǎn)燃 
.
 
3P2O5
；屬于
化合
化合
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
乙
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
丙：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（6）通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：
①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是
②
②
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前先在水中加入少量的氫氧化鈉或濃硫酸，目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（1）通電后兩電極
均產(chǎn)生氣泡，且生成的氣體體積不同，正極與負(fù)極生成的氣體體積比是1：2
均產(chǎn)生氣泡，且生成的氣體體積不同，正極與負(fù)極生成的氣體體積比是1：2
，
（2）一段時(shí)間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的
2倍
2倍
．經(jīng)檢驗(yàn)A試管里的氣體
氫氣
氫氣
，是
可燃性氣體
可燃性氣體
；B試管里的氣體
氧氣
氧氣
，是
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?桂林）沒(méi)有水，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通電后兩電極都有氣體放出，一段時(shí)間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍．經(jīng)檢驗(yàn)A試管里的氣體能燃燒，B試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：
（1）
水在通電條件下被分解成H2和O2
水在通電條件下被分解成H2和O2
；
（2）
水是由氫元素和氧元素組成
水是由氫元素和氧元素組成
； 
（3）
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）氧氣（O2）是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點(diǎn)即可）：
①________
②________．
（2）人體吸人的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合價(jià)是________．
（3）右圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中液體的作用是________．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：________；屬于________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
乙________丙：________
（6）通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：
①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是________（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）氧氣（O2）是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點(diǎn)即可）：
①   
②    ．
（2）人體吸人的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合價(jià)是    ．
（3）右圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中液體的作用是    ．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：    ；屬于    反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
乙    丙：   
（6）通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：
①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是    （填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案