請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作.
(2)生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)可用
 
來(lái)區(qū)別食鹽水和氧氧化鈉溶液.
(4)保證安全,凡是可燃性的氣體,點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:物質(zhì)的鑒別題,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)過(guò)濾操作能夠除去不溶于水的雜質(zhì);
(2)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(3)根據(jù)食鹽水呈中性,氫氧化鈉溶液呈堿性分析;
(4)根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)過(guò)濾操作能夠除去不溶于水的雜質(zhì);
故填:過(guò)濾;
(2)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水,加肥皂水后生成較多泡沫的是軟水,生成泡沫較少的是硬水;
故填:肥皂水;
(3)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),氫氧化鈉溶液、食鹽水分別顯堿性、中性,遇石蕊溶液分別顯示藍(lán)色、紫色,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象.所以可用紫色石蕊試液來(lái)區(qū)別食鹽水和氧氧化鈉溶液.故填:紫色石蕊試液;
(4)可燃性氣體與空氣混合,遇明火有爆炸的危險(xiǎn),所以點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的純度.故填:純度.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生活、生成,與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題,越來(lái)越受到重視.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是( 。
A、用50mL量筒量取5.26mL水
B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白色固體
C、用托盤(pán)天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精的化學(xué)式為C2H5OH,說(shuō)出由酒精的化學(xué)式可獲得信息.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)食品充氮防腐的原因是
 

(2)氧氣用于金屬切割是因?yàn)檠鯕饩哂?div id="1t79799" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)稀有氣體做電光源的原因
 

(4)氦氣用于飛艇,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)甲同學(xué)說(shuō):“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.”
(3)乙同學(xué)說(shuō):“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入.”
(4)丙同學(xué)說(shuō):“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達(dá)式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識(shí)我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一條即可)
 

(6)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下.若長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上會(huì)出現(xiàn)的后果是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 

(2)若要測(cè)定西湖水的酸堿度,可選擇
 
(填字母).
A.紫色石蕊試液          B.無(wú)色酚酞試液           C.PH試紙
(3)工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
 
(填字母)垃圾桶內(nèi).

(4)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成西湖水質(zhì)下降的是
 
(填字母).
A.在湖邊種植花草樹(shù)木    B.居民將生活污水排入西湖    C.某些游客將垃圾隨手丟入湖中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出A圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是
 
;若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為
 
.(填a或b)
(4)若用D裝置干燥氧氣,D中應(yīng)盛放的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
(1)電解水:
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒:
 
;
(3)用銅測(cè)定空氣中氧氣含量:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用固體氯化鈉和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.
(1)量取所需水的體積.最好選用
 
(填“50mL”、“100mL”或“500mL”)的量筒.
(2)用量筒量水時(shí),若俯視,則量取水的體積會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)規(guī)范的溶解操作,用到的儀器有
 

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