“既要金山銀山，又要綠水青山”是我市環(huán)境綜合整治的宗旨．下列做法不符合這一宗旨的是（　�。�
A、加強植樹造林
B、珍惜身邊草木
C、隨意排放污水
D、反對垃圾亂扔
考點：防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：打造綠揚城郭，建設(shè)林水之州要做到保持良好的環(huán)境，所做的應(yīng)該有利于環(huán)境保護(hù)．
解答：解：A、加強植樹造林有利于環(huán)境保護(hù)，故A符合；
B、珍惜身邊草木有利于環(huán)境保護(hù)，故B符合；
C、隨意排放污水易造成環(huán)境污染，故C不符合；
D、反對垃圾亂扔有利于環(huán)境保護(hù)，故D符合；
故選C．
點評：本題考查了環(huán)境保護(hù)的知識，可以從水和空氣的保護(hù)來進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們知道了可以用化學(xué)方法獲取物質(zhì)．
（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用如圖中的（填字母）
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；收集氧氣的裝置可選用（填字母）
 
，排空氣法收集氧氣驗滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象）
 
．

（2）雞蛋腐敗時，會產(chǎn)生一種有臭味的氣體較硫化氫（H2S），硫化氫無色，有臭雞蛋氣味，密度比空氣大，易溶于水，實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（主要成分H2SO4）在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體，同時生成能溶于水的硫酸亞鐵（FeS）．
①寫出實驗室制取硫化氫的化學(xué)方程式
 
；
②該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用如圖中的裝置B，理由是
 
，收集裝置應(yīng)選用（填字母）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）水從微觀角度看是由
 
構(gòu)成的．將水加熱變成水蒸氣和水通電分解，請從微觀角度說明這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）自然界中的水都不是純水，凈水時加入明礬的作用是
 
．
（3）某同學(xué)用如圖裝置完成電解水實驗時，則與A管相連的為電源
 
極，A、B兩管產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為
 
；電解水的反應(yīng)方程式為
 
．該實驗中能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮
B、最理想的燃料是汽油
C、木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末
D、合成羊毛、鎂鋁合金、合成橡膠都是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)示a儀器的名稱是：
 
，試寫出一條使用該儀器時的注意事項
 
．
（2）請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．裝置A的試管口放一團(tuán)棉花的目的
 
．
（3）如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO2，應(yīng)選用的制備和收集裝置是
 
；（填字母代號，下同）如要制得純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無現(xiàn)象．則三種金屬活動性由強到弱排列的是（　�。�
A、Zn、X、Cu
B、Cu、X、Zn
C、Zn、Cu、X
D、X、Zn、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上銷售的奶粉種類很多，有加鋅奶粉、加鐵奶粉、高鈣奶粉，這里的鈣、鐵、鋅是指（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�
A、 
點燃酒精燈
B、  
氧氣驗滿
C、  
液體加熱
D、
量9.5mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些現(xiàn)象或事實的微觀解釋，不正確的是（　�。�
A、酒香不怕巷子深，說明分子在不斷運動
B、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)就不同
C、架在高處的電線夏季比冬季長，說明原子的大小發(fā)生了改變
D、水通電后生成氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子可以再分

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同步練習(xí)冊答案