下列圖像有關(guān)量的化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是

          

         A                     B                 C                  D

 A、在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體

 B、向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C、等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)

D、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．干冰用于人工降雨                 B．天然氣用作燃料

C．液氮用作冷凍劑                   D．銀用于制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


連云港堿廠年產(chǎn)純堿120萬噸，是我國三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一。它的產(chǎn)品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如下：

 


其生產(chǎn)過程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有：

△
 
①NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NH4Cl + NaHCO3↓

②2NaHCO3 = Na2CO3+ CO2↑+ H2O

請(qǐng)回答：

⑴①“碳化”過程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

  ▲  。

②實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是

  ▲  ；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是  ▲  （填字母）。

A．濃硫酸        B．固體氫氧化鈉      C．生石灰

⑵①該廠“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的  ▲  肥，它也可與Ca(OH)2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2，同時(shí)還有NH3和H2O生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

  ▲  。

該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱  ▲  ，它的重要用途有  ▲  （只寫一種）。

②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過濾”操作時(shí)，下列說法正確的有  ▲  （填字母）

A．使用的漏斗叫長頸漏斗     B．液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C．玻璃棒應(yīng)不停攪拌         D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

⑶某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，干燥得固體19.70g。通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品  ▲  。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）

方案二：用右圖所示的裝置，通過準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積，也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是  ▲  ，但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是  ▲  。（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物品中用有機(jī)合成材料制成的是

    A、紅木家具    B、塑料飯盒     C、玻璃茶杯     D、鐵制水管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是 ：①紙張 ②塑料 ③玻璃 ④金屬

  A、①②③    B、①③④    C、②③④     D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。

（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是           ；主要為人體提供糖類的是         。

（填字母）

A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包

（2）在野炊活動(dòng)中用到的水來自一個(gè)大型水庫，你認(rèn)為水庫的水屬于       （填“純凈物”或“混合物”），小明

同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水，你認(rèn)為可以用          來鑒別。若要測(cè)定該水庫的水的酸堿度，可以選擇          

A、紫色石蕊試液     B、無色酚酞試液      C、pH試紙

（3）在野炊活動(dòng)過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是          （填字母）

A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水    D、洗潔精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鐵

     中的一種或幾種元素組成。

   ①A由兩種元素組成，發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì)。

   ②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一，可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F，且E與F、

     E與B均可發(fā)生反應(yīng)。

   ③C由兩種元素組成，可發(fā)生中和反應(yīng)，生成一種常用的調(diào)味品。

   ④D與F的組成元素相同，向D中加入一定量的C，只得到G的黃色溶液。

  請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問題：

（1）已知③的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，我們通常需借助           來判斷反應(yīng)的發(fā)生，當(dāng)③中的

     反應(yīng)恰好完全時(shí)，溶液中的微粒有                        ；

（2）F的化學(xué)式為            ，B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)化學(xué)方程式是                  ；

（3）寫出D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式                                        ；

（4）上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有         種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 

 

 

 


實(shí)驗(yàn)1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞試液由紅色變成___

實(shí)驗(yàn)2：證明酸和堿反應(yīng)有水生成

小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀______________

（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________

（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)_________________________

實(shí)驗(yàn)3：測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化

取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．

 


（1）0-      t1時(shí)，溶液的酸堿性變化情況是溶液酸性減弱，t1時(shí)溶液呈______

（2）由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_______________________ 。

(3)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得：酸和堿的反應(yīng)是_________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

該實(shí)驗(yàn)若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？為什么�?/p>

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