市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充滿的是什么氣體呢?
(1)甲同學(xué)有兩種猜想:①二氧化碳,②氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想合理.
,理由是
氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì)

(2)乙同學(xué)也有兩種猜想:①氮?dú),②二氧化碳.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②正確所需的儀器有
C
C
(填序號(hào)).
A.量筒    B.小試管   C.注射器     D.小燒杯.
分析:(1)根據(jù)氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析回答;
(2)可用注射器從塑料袋內(nèi)抽取少量的氣體進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:解:(1)塑料袋內(nèi)充滿的氣體猜想是二氧化碳比較合理,原因是:氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì).
(2)為了驗(yàn)證猜想,可用注射器抽取少量的氣體,通入到澄清的石灰水進(jìn)行驗(yàn)證.
故答為:(1)①;氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì).
(2)C.
點(diǎn)評(píng):氧氣、二氧化碳是兩種常見的重要的氣體,應(yīng)熟練掌握這兩種氣體的性質(zhì)、制法和用途等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品,裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.為探究袋內(nèi)充裝的氣體,甲同學(xué)猜想是二氧化碳,乙同學(xué)猜想是氧氣,你判斷哪種猜想更合理
甲同學(xué)猜想
;如果甲同學(xué)的猜想正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,猜想甲正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如圖).看上去像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
同學(xué)們有兩種猜想:(A)氮?dú)?nbsp; (B)氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想更合理
并說明理由.
 

(2)某同學(xué)在盛有少量雪碧的試管中滴入一種紫色液體,試管中的雪碧變成了“紅葡萄酒”,該同學(xué)滴加的液體可能是
 

(3)某物質(zhì)是焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的成分之一,在醫(yī)療上是治療胃酸過多的一種藥劑.請(qǐng)根據(jù)上述用途書寫其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
(1)小明同學(xué)有兩種猜想:(A)二氧化碳(B)氧氣.你認(rèn)為
A
猜想更合理,說明理由.
氧氣具有氧化性,會(huì)加快食品的變質(zhì)速度

(2)小華同學(xué)也有兩種猜想:(A)氮?dú)猓˙)二氧化碳.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來判斷猜想(B)是正確的.
用集氣瓶收集袋內(nèi)氣體,加入澄清石灰水震蕩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如右圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充滿的是什么氣體呢?
(1)甲同學(xué)有兩種猜想:①二氧化碳,②氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想合理.
,充氣包裝食品理由是
空氣中含有氧氣,氧氣的性質(zhì)較活潑,易使食品腐敗變質(zhì)

(2)乙同學(xué)也有兩種猜想:①氮?dú)猓诙趸迹阍O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②正確所需的儀器有
BC
(填序號(hào)).
A.量筒    B.小試管   C.注射器     D.小燒杯.

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同步練習(xí)冊(cè)答案