下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，而不是霧，故描述錯(cuò)誤。
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，描述正確。
C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，而在空氣中不燃燒，故描述錯(cuò)誤。
D.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，這是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①             ；②             。
（2）采用分解過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如           （填序號(hào)）。
①產(chǎn)物無(wú)污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：                                                                   。
（4）甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇裝置                     （填字母）；除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是              ， 其作用是                       ，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的         性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

Ⅰ.（1）儀器a的名稱(chēng)是               。
（2）寫(xiě)出一種可使用C裝置收集的氣體             。
Ⅱ.（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是     （填序號(hào)）。
（2）寫(xiě)出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式：                             。
（3）FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑。右圖1是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察                               （填現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

Ⅲ. (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：           。
（2）要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用右圖2的        （填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好（夾持裝置已略）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說(shuō)還能用A和C組合，理由是__________________；寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為            ________________________   ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是                    _____________________。若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號(hào)）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過(guò)程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰賍____________        ____、②                       而導(dǎo)致的（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10�；卮鹣铝袉�(wèn)題，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中一類(lèi)重要的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列儀器或裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________，表明氧氣已經(jīng)收滿的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                    。
（2）某同學(xué)用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進(jìn)行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若反應(yīng)速率過(guò)快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應(yīng)原理及制取、收集方法。請(qǐng)你歸納出制取這三種氣體時(shí)反應(yīng)的共同點(diǎn)_______（填選項(xiàng)序號(hào)）。
A．需要加熱B．需使用催化劑
C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測(cè)定水的元素組成，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（5）為準(zhǔn)確測(cè)定水的組成并防止雜質(zhì)、空氣等干擾，導(dǎo)管口的正確連接順序?yàn)椋?br />③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測(cè)得A裝置中樣品在實(shí)驗(yàn)后減少了6.4克，E裝置質(zhì)量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質(zhì)量比為（只寫(xiě)計(jì)算式）____________。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若A處仍有黑色固體，這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是________________（填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（10分）以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

A                B              C            D                E
(1) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；
(2) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________________
(3) 如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則最好的收集方法是___________；（填字母編號(hào)）
(4) 通過(guò)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列曲線正確的是 
           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C．加熱試管中的氫氧化銅沉淀，藍(lán)色沉淀變黑色D．酚醛塑料（俗稱(chēng)電木）受熱后熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(12分)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①          ；②                。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選   ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是             。
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應(yīng)加入           。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號(hào)b、c、d、e表示)a接(    )，(    )接(    )。如果用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，其原因可能是               。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是                                                     

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同步練習(xí)冊(cè)答案