15．氨基乙腈廣泛應用于藥品的一種原料．如圖是氨基乙腈的分子結構模型，下列說法正確的是（　　）
A．氨基乙腈是由碳、氫、氮三種原子構成的
B．氨基乙腈中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為1：2：1
C．一個氨基乙腈分子有8個原子，56個質子
D．氨基乙腈是一種有機高分子化合物

分析 A．根據(jù)物質的結構來分析；
B．根據(jù)分子結構來分析；
C．根據(jù)分子和原子結構來分析；
D．根據(jù)有機高分子化合物的概念來分析．

解答 解：A．氨基乙腈是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
B．由分子結構模型可知，氨基乙腈的化學式為C2H4N2，即氨基乙腈中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為1：2：1，故正確；
C．氨基乙腈的化學式為C2H4N2，一個分子中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氮原子，一個碳原子中有6個質子、一個氫原子中有1個質子、一個氮原子中有7個質子，則一個分子中共有30個質子，故錯誤；
D．有機高分子化合物的相對分子質量達到幾萬甚至幾十萬，而氨基乙腈的相對分子質量為：12×2+1×4+14×2=56，故錯誤．
故選B．

點評 根據(jù)物質的分子結構模型可以直觀地看出構成物質的分子的構成，依據(jù)分子的構成可推斷物質的組成等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將某氣體通過灼熱的氧化銅后，通入澄清的石灰水中，可觀察到黑色粉末逐漸變紅，并且石灰水變渾濁，下列結論中，正確的是（　　）
①該氣體一定為CO2     ②該氣體只含碳、氧兩種元素；   ③該氣體一定具有還原性
④該氣體一定含碳元素    ⑤該氣體可能為混合物．
A．①②③B．③④⑤C．②③⑤D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．當輕軌車開動時，電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦會產(chǎn)生高溫，因此接觸點上應選擇耐高溫、不易氧化、能導電的物質，你認為此材料應選用（　　）
A．金剛石B．石墨C．鋁D．錫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列物質：①氧氣 ②硫酸銅溶液 ③空氣 ④鈦合金⑤冰水混合物 ⑥氧化鎂 ⑦鐵粉．
其中屬于混合物的是②③④（填序號）；屬于化合物的是⑤⑥；屬于單質的是①⑦；
屬于氧化物的是⑤⑥；由原子構成⑦．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室久置石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，其成分CaCO3 （填化學式），寫出發(fā)生的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗去，清除此污漬可以用HCl（填化學式），寫出此化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整（用表示氫原子，用表示氧原子）；
（2）補充依據(jù)化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變，一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成；
（3）此化學變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氧原子、氫原子   （填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名，它是中國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久．
（1）火鍋的材料一般用合金（此處填寫‘純金屬’或‘合金’）制作；
鐵做為用途很廣的材料，也是其中一種成分，請完成下表格中對鐵性質實驗的填寫：
實驗步驟（1）預先在集氣瓶中放入少量水，其作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．
（2）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是充分加熱鐵，同時減少火柴消耗氧氣．
實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體．
實驗結論該反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）火鍋的燃料一般是酒精，請寫出酒精燃燒的化學反應方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）不小心造成火災，一定要冷靜處理．請寫出兩種滅火方法：用濕抹布蓋滅；利用二氧化碳滅火器滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學是一門以實驗為基礎的科學．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以制得氧氣．

寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式．
甲：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣丙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
在甲、乙、丙三種方法中發(fā)生的化學反應都屬于分解反應（填反應的基本類型）
（3）如果用丙途徑制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，但是該裝置有一處需要改進的是在試管口塞一團棉花．而收集氧氣，可選用的裝置是C或E．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氧氣完畢后，撤裝置時的操作順序是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，以防止水倒流入試管．
（5）同學們通過對氧氣的制取的學習，總結出：工業(yè)制氧氣的過程發(fā)生的是物理變化（填物理變化或化學變化），而在實驗室制氧氣則發(fā)生的是化學變化（同上）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有一瓶飽和溶液，在溫度不改變的條件下，當溶液部分蒸發(fā)而有溶質析出時，則溶液（　�。�
A．變成不飽和溶液B．仍是飽和溶液
C．溶質的溶解度變小D．溶質的溶解度增大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案