6．如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖．圖中“○”表示氧原子．“●”表示氫原子．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2，俗名為雙氧水．該物質(zhì)屬于化合物（填“混合物”或“化合物”）；
（2）該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不同”）不同；
（3）該物質(zhì)分解產(chǎn)生水和一種氣體，該氣體是氧氣．

分析 （1）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模擬圖，判斷分子的構(gòu)成，寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，性質(zhì)就不同；
（3）根據(jù)過(guò)氧化氫的分解原理來(lái)分析．

解答 解：（1）由分子結(jié)構(gòu)模擬圖可知，該分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，所表示的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2，是過(guò)氧化氫，俗稱雙氧水，該物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；故答案為：H2O2；雙氧水；化合物；
（2）該物質(zhì)分子與水分子結(jié)構(gòu)不同，故化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)不同；故填：不同；
（3）過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，故填：氧氣．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖，可得出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成，進(jìn)一步可解決與物質(zhì)組成相關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等步驟才能成為生活用水（即自來(lái)水）．
（2）自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求：
①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水，可用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過(guò)蒸餾（填分離方法）自來(lái)水制�。�
（3）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭                      B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放            D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．
（4）在研究水的組成（裝置如圖所示），負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式）；由此可以得出的結(jié)論是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化過(guò)程屬于物理變化的是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．助燃作用D．乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的觀察鐵制品銹蝕的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你分析，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
①一段時(shí)間后，鐵絲會(huì)由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象
②一段時(shí)間后，水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)重
③一段時(shí)間后，塑料瓶會(huì)膨脹，因?yàn)殍F生銹要放熱
④一段時(shí)間后，塑料瓶會(huì)變癟，因?yàn)殍F生銹與空氣有關(guān)．
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水69.00g放入燒杯中，然后加入2.00g二氧化錳，完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化，生成的氧氣為1.96g．
（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留2位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．紅棗，自古以來(lái)就被列為“五果”之一．紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵．這里的“鐵”、“鈣”是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途只是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨作電池的電極B．用氫氣做燃料
C．稀有氣體充電發(fā)光D．用干冰做致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（3）若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小星拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)說(shuō)他撿到了黃金．小強(qiáng)說(shuō)他曾在資料上看到過(guò)，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他與小星開(kāi)始探究．
【提出問(wèn)題】這塊黃色金屬是黃金，還是銅鋅合金？
【猜想】①小星認(rèn)為是黃金；②小強(qiáng)認(rèn)為是銅鋅合金．
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)．金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，也不與硝酸、稀硫酸或鹽酸反應(yīng)；銅在高溫下能與氧氣反應(yīng)，能與硝酸反應(yīng)，但不與稀硫酸或鹽酸反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①小星設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：截取一小片黃色金屬放在硝酸銀溶液中；
②小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：截取一小片黃色金屬放在稀硫酸中．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小星在實(shí)驗(yàn)中觀察到金屬表面有銀白色固體生成，銀白色固體是鋅，則他的猜想（填“正確”或“錯(cuò)誤”）錯(cuò)誤．
②小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【反思與應(yīng)用】
假如你的觀點(diǎn)和小強(qiáng)的相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中，在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是在金屬表現(xiàn)出現(xiàn)銀白色物質(zhì)的附著．

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